小学生谈英语微课学习感受

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专辑介绍：听Michael老师漫谈英语学习方法和英语文化知识的方方面面，学习如何做到真正无障碍且愉快得和外国人用英语交流。本节目每周不定期更新2-3集，工作之余上学间隙听一集，每集都让你学到干货！主播介绍：生小迈Michael老师，英语影视/学习重度痴迷者新东方雅思口语教师，专业四八级优秀，雅思8.5分喜马拉雅首届英语大赛成人组冠军外研社杯英语阅读大赛辽宁省冠军，全国一等奖...

小段落，大收获

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为了方便同学们备战考研，公公为大家分享考研英语词汇的音频讲解。想要获取视频资源的同学可以关注官方微信公众号“河北考研”，回复“考研英语微课堂”领取。每天17:00更新，希望对正在备考的考生们能有所帮助~ 对于英语学习而言，词汇是基石。对于考研而言，更不例外。要想在考研英语上取得高分或者不让它成为拖后腿的一门科目，考生首先要对考研词汇有一个客观、全面的了解。首先，大家需要了解以下两个方面。 第一，考研英语词汇的重要性。这一点不言而喻，词汇是所有题型的基础，只有词汇量足够丰富，才能读懂句子，从而对看懂阅读理解、完形填空；面对长难句才能够理清各个成分之间的关系，从而有正确的表达；面对写作才能够有所输出，写出优秀的文章来。此外，考生们还需要进一步了解的是，前期对词汇的投入量越高，后期得到的回报越大。这个如何理解呢？考研英语一共分为五个阶段：（1）基础阶段（备考初期-6月），该阶段大家的主要任务是背单词并且巩固基础语法；（2）强化阶段（7-8月），该阶段大家要学习各种解题技巧，包括阅读技巧、完型技巧、翻译技巧、写作技巧等；（3）提高阶段（9-10月），这个阶段大家的主要任务是利用前面所学的技巧去做真题；（4）冲刺阶段（11月），该阶段的主要任务就是对前面所做真题的一个回顾，因为真题至少要做3遍，才能把其中的知识点完全掌握。（5）模拟阶段（12月），该阶段考生需要做相应的模拟题，来检测自己对前面所学内容的掌握，并且让自己熟悉考场英语的感觉。这五个阶段中，后面四个阶段是否顺利，学习成果是否大，都是建立在第一个阶段基础上的。基础阶段，单词记得多，记得牢，语法知识掌握的全面，在后面的学习中，各种解题技巧才能用的娴熟，真题才能正确率高，正所谓巧妇难为无米之炊，就是这个理。 第二，既然词汇这么重要，那考生就得知道相应的备考策略。知己知彼，才能百战百胜，所有的考察形式都是按照《研究生入学考试英语考试大纲》来定的，也就是大纲。大多数同学都知道大纲中规定的考研单词量为5500，但其实远不止此。大纲中规定的是5500词汇+116个前后缀+专有名词，这样一来，单词量就增至8000左右。我们具体来分析。 就专有名词而言，这部分相对比较简单。所谓专有名词就是人名、地名、机构组织名，这些专有名词出现时考生只需要知道它指的是人、地方，还是机构组织，不会影响对文章的理解。但是一旦涉及著名的机构组织，则需要把它正确的翻译过来，因为可能会在翻译题中出现，错译或误译都会导致扣分，比如2012年的翻译题就有一个人名Beethoven（贝多芬），这个是著名的任务，译名在中文中已经有了约定俗称的表达，所以必须正确翻译出来，否则就会扣除0.5分。 对于116个前后缀，就是说这些前后缀中随便拿出一个前缀和后缀，和5500个词语中的任意一个相结合，产生的新单词都不算超纲词。例如unpredictability这个词语，实质上是没有出现在5500个考纲词汇中的，但是却在真题中多次出现，原因就是predict这个词是5500个词汇中的一个，而un前缀和ability后缀是116个前后缀中的前缀和后缀，它们组合所产生的新单词不算超纲词。这就告诉大家，前后缀知识是我们在考研备考中必须掌握的知识。 对于5500个单词，其包括两个部分：2500个基础词汇+3000个核心词汇。所谓的基础词汇就是大家在中学阶段和大学四六级备考阶段要掌握的词汇。大部分内容同学们是认识的，但绝对不能因此而掉以轻心，因为这部分的词汇，考察的往往是僻义，也就是大家不知道的那一层含义。比如game大家熟知的是游戏的意思，在考研中可能就是狩猎的含义。但是这一类的往往是有规律的，考察的僻义往往是已经考过的，所以在真题当中可以找到规律。而核心词汇指的是大家以前没有掌握的词语，这一类词语就比较简单了，只考察基本释义，对于这类单词，大家要做的就是努力背诵下来。 以上是对考研英语词汇的初步介绍，同学们要知道，考研词汇考察的不仅是单词，还有词根词缀，所以这一方面也要多加留意。实质上，词根词缀可以成为我们背单词的有力工具，音频课程中就有关于词根词缀的内容，希望对大家的英语学习和词汇记忆能有所帮助。

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青春期与家长说感受孩子的感受，成功的父母永远和孩子站在一起！

一年级的拼音教学对于刚入学的孩子来说是个难点，内容抽象，基本要靠机械识记。拼音难学可它却是语文学习的基础，是个重点，直接关系到孩子今后的语文学习能力。拼音学得扎实，识字教学就变得轻松了，孩子有了自己识字的能力，就可以随心阅读课外读物，为高年级的阅读和写作打下基础。

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