适合小学生的英语美文朗诵

因为朗读是读者对作品描述感情的体验，是读者对作者表达感情的升华，是读者对自己形成情感的流露。读不好的原因或是不能把握作者的情感，或是不会表达自己的情感体验。读后就评，也许他并不能体会。因此，这时应让学生在练读中体会，在听读中比较，当他能把作者的情感和自己的体验读出后，再评价。通过教师的评价激发学生朗读的兴趣。 在评价学生的朗读时，应注意朗读水平低者，不要让朗读水平低者受到冷遇。因为读者总是按照自己的生活经验来理解原文，对原文会有补充及想象，见作者之所未见。即使读者的收获相同，各人的口语表达能力也存在差异。如果教师用同一把尺子量，忽视学生在读的过程中所做出的努力，就会扼杀他的朗读的兴趣，影响他们朗读能力的提高。因此，教师应评价学生读的努力过程，让学生体会到自己朗读过程中的成功，有利于激发读的欲望，由失败走向成功。

每天聆听一篇美文，不仅明理明智，还为生活增添色彩！

节奏慢，风格不一

文学类美文朗诵

美好的文字，感动美好的心灵！

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★内容简介：我们应该明白这样一个事实：比容貌更能主宰他人对我们的印象的，是美丽的内在。趁着青春正好，趁着一切还未成为定局，趁着还来得及改变，勇敢地面对自己的内心。让我们一起不再纠结，不再执着，也不再追究烦恼的根本，而是学会活在当下。★主播简介：喜马拉雅的听众，是您给了我展现自我的机会。感恩有您！我是一个湘妹子，毕业于北师大；是一个认证审核员，同时也是好女孩大学合伙人；希望通过声音传递我心中最美的感受！

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美文朗诵以上包括小说，历史，文言文，现代诗，绕口令等，适合放松。

世间百态，各有活法；人情冷暖，在所难免；博阅众生，遍尝百味；心若有光，何惧黑暗。

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