小学生到底该不该补英语

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英语学习方法纷繁复杂，各种培训多如牛毛，有没有最好的学习方法？ 我认为目前最好的英语学习理论是克拉申的二语习得理论，该理论主要由以下五个假说组成： 1 、习得——学得区别假说（The Acquisition—Learning Hypothesis） 克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和 “学得”的区分，以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。 2、 监控假说 （ The Monitor Hypothesis）监控假说与习得---学得区别假说密切相关，它体现了“语言习得”和“语言学习”的内在关系。根据这个假设，语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出（说、写）前也可能在其后。但是，它能否发挥作用还得依赖于三个先决条件：1）有足够的时间，即语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则；2）注意语言形式，即语言使用者的注意力必须集中在所用语言的形式上，也就是说，必须考虑语言的正确性；3）知道规则，即语言使用者必须具有所学语言的语法概念及语言规则知识。在口头表达时，人们一般注意的是说话的内容而不是形式，没有时间去考虑语法规则。因此，在说话时，如果过多地考虑使用语法监控，不断地纠正自己的语法错误，说起话来就会结结巴巴，妨碍交际进行。在书面表达时，情况就会好得多，因为作者有足够的时间推敲字句，斟酌语法。 3、输入假说（The Input Hypothesis）输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。克拉申认为，只有当习得者接触到“可理解的语言输入”（ comprehensive input ），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对形式的理解时，才能产生习得。这就是他著名的 i + 1 公式。i 代表习得者现有的水平, 1 代表略高于习得者现有水平的语言材料。根据克拉申的观点，这种 i + 1 的输入并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。克拉申认为，理想的输入应具备以下几个特点：1）可理解性 （ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ） 输入对于习得者而言，只是一种噪音。2）既有趣又有关 （ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。3）非语法程序安排 （ not grammatically sequenced ）。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习得”而不是“学得”，按语法程序安排的教学不仅不必要，而且不可取。4）要有足够的输入量。要习得新的语言结构，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。 4、情感过滤假说 （ The Affective Filter Hypothesis）。这个假说认为，有大量的可理解输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了，第二语言习得的过程还要受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”（ intake ）。克拉申认为影响习得语言的情感因素是：1）动力。学生的学习目的是否明确，直接影响学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2）性格。自信，性格外向，乐于置身于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学习者在学习中进步较快；3）情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者，情感屏障高，获得的输入少；反之，则容易得到更多的输入。 5、自然顺序假说 （ The Natural Order Hypothesis）这个假说认为，人们对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的。例如，一些实验表明，在儿童和成人将英语作为第二语言学习时，掌握进行时先于掌握过去时，掌握名词复数先于掌握名词所有格 ’ s 等。克拉申认为，自然顺序假说并不要求人们按这种顺序来制定教学大纲。 我在实践，希望您与我一起为之努力。

一个不该发生的悲剧,令人唏嘘......

简介：本文作者 肖寒的日记本 本文是讲述一个年轻人在没有任何征兆的情况，就突然自杀了……

错爱一生，爱上不该爱的人

 《男人不该让女人泪流》是一首让男人听了流泪、让女人听了心碎的虐心情歌。当男人爱上了女人，恨不能把最好的一切都给她，甚至为她而改变自己。男人牢记着“不该让自己的女人为自己流泪”，再苦再累的事情也要一个人扛，要给自己的女人一片最幸福的天空。这也是一个男生从男孩向男人转变的过程，不再只为自己一人而活，要为了自己的女人而打拼生活。可是，人心总如大海，波澜难免，有时候走着走着就迷失了当初的方向。男人一如既往向前闯的时候，女人却悄悄地改变了航向。两条相交的直线终于又要离开彼此走向远方。...

人生旅程就是这样，用大把时间去挥霍去迷茫，却在不同瞬间去成长！积极的心态去面对所有的迷茫期，换来的就是不一样的你！不定期跟新，谢谢关注和提建议！

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夜晚途径灵山的车为什么会无故失控撞毁，幸存的人为什么会无故发疯，侦查队还在死人，背后是什么所为？那背后的背后呢？爱恨情仇，人生如梦，爱上一个女煞，又要这徒有其表的皮囊有何用？

作者：借佛献花 演播：冰灵幻（听友交流群：QQ-516712361） 这是一个杀手的自白：虽然阴阳两隔，但我仍会给你最疯狂的爱！每落下一刀，是为了更爱你！他用最匪夷所思的手段，最缜密诡谲的计谋，将自己的手下一个个干掉，把最聪明的刑警引入重重迷障与陷阱。他常常在黑夜里“觅食”，像一头嗜血的野兽，眼里总藏着一抹刀光……而他所做的一切，却只是因为爱！ 如果你看了三分之一，以为自己能洞穿真相，就大错特错了！因为最可怕的，其实才刚刚开始！书里的每一个字节，都藏着暗黑的力量，真实记录这一场最顶级的犯罪、最具争议的杀戮！

生活在批评之中，孩子学会了谴责！生活在敌意之中，孩子学会了争斗！生活在恐惧之中，孩子学会了忧虑！生活在讽刺之中，孩子学会了刻薄！。。。。。。。。一句话，可以改变孩子的一生！！

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不该发生的悲剧 作者：肖寒的日记本 这本书的故事情节，会逐渐呈现，请读者继续跟进，后期更精彩。

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心理治疗的魔力在于可以自由地谈论任何事情。所以，来访者说出任何令治疗师吃惊的经历或者提出任何棘手的问题都不足为奇。这些问题触及的领域包括宗教、性、金钱以及治疗边界，等等。也许这些五花八门的提问的确让人为难或令人不适，但本书将向你揭示，治...

李纲是北宋末、南宋初的抗金名将，曾一度被任命为相。靖康元年金兵入侵汴京时，任京城四壁守御使，团结军民，击退金兵。本书作者清秋子引经据典，运用幽默通俗的语言讲述李纲的丰功伟绩与忠义谋略，趣说他的早年经历、宦海沉浮、壮志未酬与退隐之痛，带读...