如何让小学生接触英语作文

网络21成功系统 CEP持续教育计划培训涉及到很多学科，包括市场营销学、人际关系学、性格分析学、心理学、成功学、目标管理学、财务管理学、时间管理学和潜能的开发与训练等等。 这是代表成功系统文化特色最具标志性的工具。每个月从世界各地的领导力专家、营销专家和企业家的演讲中精选四个，由成功系统翻译整理，制作成精美的录音带，送达每位成员手中。CEP持续教育计划让每个成员的成功更有可预见性和有轨道可循。

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喜欢朗读英语，一种自由的感觉，喜欢小学生的英语作文，颇具情趣、充满天真。文如其人，读读孩子写的东西，会把你带入童年，童年是五彩缤纷的，采撷那一缕缕缤纷的片段，通过笔尖，写于纸上，便成了可以珍藏一辈子的记忆。多年后，再次阅读儿时的文字，可以让人瞬间倒带，穿越纷繁，掠去是非，回归纯真。

记录点滴，留纪念

小学阶段是英语学习的起步阶段，也是培养学生口语与书面表达能力的最佳时期。小学三四年级时，开始了书面表达的渗透与铺垫，五六年级则重点培养学生的书面表达能力，这样由易到难，循序渐进地进行训练，效果显著。英语口语与书面表达都是不容忽视的能力，这种能力的获得需要一个长期的过程。在没有语言环境和基础的前提下，坚持写作，是提高英语书面表达能力的重要途径。要想英文作文出奇制胜，还是需要不断地积累和运用英语知识，多加模仿书写，才能逐步达到恰到好处的写作水平，英语写作也才能更规范、更标准、更符合英美人的表达习惯。

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接触系列

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