小学生应该学习的英语知识

日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 本书分写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、想象篇、应用篇六篇，每篇又分为若干大类，每个大类又分若干小类，基本涵盖了当代小学生日常生活、学习的全部内容。书中的词、句、段不是随便选的...

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英语学习方法纷繁复杂，各种培训多如牛毛，有没有最好的学习方法？ 我认为目前最好的英语学习理论是克拉申的二语习得理论，该理论主要由以下五个假说组成： 1 、习得——学得区别假说（The Acquisition—Learning Hypothesis） 克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和 “学得”的区分，以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。 2、 监控假说 （ The Monitor Hypothesis）监控假说与习得---学得区别假说密切相关，它体现了“语言习得”和“语言学习”的内在关系。根据这个假设，语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出（说、写）前也可能在其后。但是，它能否发挥作用还得依赖于三个先决条件：1）有足够的时间，即语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则；2）注意语言形式，即语言使用者的注意力必须集中在所用语言的形式上，也就是说，必须考虑语言的正确性；3）知道规则，即语言使用者必须具有所学语言的语法概念及语言规则知识。在口头表达时，人们一般注意的是说话的内容而不是形式，没有时间去考虑语法规则。因此，在说话时，如果过多地考虑使用语法监控，不断地纠正自己的语法错误，说起话来就会结结巴巴，妨碍交际进行。在书面表达时，情况就会好得多，因为作者有足够的时间推敲字句，斟酌语法。 3、输入假说（The Input Hypothesis）输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。克拉申认为，只有当习得者接触到“可理解的语言输入”（ comprehensive input ），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对形式的理解时，才能产生习得。这就是他著名的 i + 1 公式。i 代表习得者现有的水平, 1 代表略高于习得者现有水平的语言材料。根据克拉申的观点，这种 i + 1 的输入并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。克拉申认为，理想的输入应具备以下几个特点：1）可理解性 （ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ） 输入对于习得者而言，只是一种噪音。2）既有趣又有关 （ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。3）非语法程序安排 （ not grammatically sequenced ）。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习得”而不是“学得”，按语法程序安排的教学不仅不必要，而且不可取。4）要有足够的输入量。要习得新的语言结构，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。 4、情感过滤假说 （ The Affective Filter Hypothesis）。这个假说认为，有大量的可理解输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了，第二语言习得的过程还要受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”（ intake ）。克拉申认为影响习得语言的情感因素是：1）动力。学生的学习目的是否明确，直接影响学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2）性格。自信，性格外向，乐于置身于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学习者在学习中进步较快；3）情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者，情感屏障高，获得的输入少；反之，则容易得到更多的输入。 5、自然顺序假说 （ The Natural Order Hypothesis）这个假说认为，人们对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的。例如，一些实验表明，在儿童和成人将英语作为第二语言学习时，掌握进行时先于掌握过去时，掌握名词复数先于掌握名词所有格 ’ s 等。克拉申认为，自然顺序假说并不要求人们按这种顺序来制定教学大纲。 我在实践，希望您与我一起为之努力。

小段落，大收获

立足正史，现代阐释。溯本清源，守正创新。比小说还精彩的正说中国历史。从细微处沉浸式感受泱泱中华的文化底蕴！忠于原著，丰富史料；以史为鉴，启迪人生！且以此心寄华夏，愿将岁月赋山河！将历史王朝的兴衰缩编成精彩纷呈的故事以人物命运的跌宕起伏串...

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为什么有的孩子随便学学就能考高分，而有的孩子每天埋头苦读成绩却总是上不去，最核心的原因是是否掌握了正确的学习方法，我们大脑正确的记忆方式是图像记忆和全脑记忆，文字只是描绘图像、场景的工具而已，所有的学霸和记忆大师他们都是通过图像和记忆术结合来进行记忆的，一般通过记忆法学习的学员他们都可以达到： 2分钟背诵一首8句古诗 2天背诵一本道德经 2遍记忆一篇现代文90% 1分钟记忆一副打乱的扑克牌 1天记忆一本书一学期重点知识 1天记忆600—800个英语单词 5分钟记忆200—600个无规则数字 通过正确记忆方法的学习和训练一般是可以提升3—10倍的记忆速度的 现在只需要9.9元即可跟着记忆大师学习“最强大脑”选手都在用的超级记忆法，添（备注记忆课）赶快来学习吧，仅限前100名。 本专辑版权归原作者所有，若有侵权请私信作者24小时内下架

主要讲述：《神秘的太空之旅》1.浩瀚的宇宙2.银河系王国3.绚丽多彩的恒星4.太阳系大家庭5.光热使者太阳6.与地球形影不离的月球7.沉寂的水星8.炙热的金星9.生锈的火星10.巨大的木星11.带光环的土星12.自转的天王星13.多风的海王星14.神秘的冥王星15.大扫帚...

初中学历成为雅思英语老师，并取得英国邓迪大学MBA录取通知书

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学习生活里所遇到的知识有预习，复习，和笔记整理。零零散散，希望能给你带来意想不到的收获与小知识！

这是小学生英语学习园地。希望大家喜欢。This is the Kid's English Learning Yard. Hope everybody to like them.

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小学生百科知识综合

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