小学生喜欢数学不喜欢英语

作者：[美] 丹尼尔·T.威林厄姆译者：赵萌《为什么学生不喜欢上学?》一书，是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，如“事实性的知识先于技能”“记忆是思考的残留物”“我们在已知的环境中理解新的事物”“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”“教学技能可以通过练习而提高”等等。《为什么...

542万

《为什么学生不喜欢上学》

291.3万

不喜欢就滚

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撩的都是不喜欢的，喜欢的都是小心翼翼的

在每个人的生命里，大概都会有那么一个永远都不能深拥的人，之所以那么记忆犹深，或许是因为，他有些你所喜欢的品质，他曾照亮过你的生命，又或者，只是那份念念不忘吧!那种无论如何努力，终不得果的无奈吧

梁笑笑从未想过，有一天，她会和从小就怕，冷面傲娇的连辰连大医生有一腿。连大医生人称外科一把刀，颜高腿长活儿好，只可惜常年一副生人勿近的禁欲脸。用老梁的话说，就是弟弟一表人才，哥哥道貌岸然。为了梁笑笑这只小呆猫，连大医生专业坑弟十年，见一...

16岁时我们共用一个课桌胳膊与胳膊相距不过十厘米我的余光里全是他26岁时我从清晨醒来侧头看到阳光落在他脸上想与他就这样慢慢变老也许这就是爱情吧。愿你爱的那个人，也刚好爱着你。

每天一首古诗词桃子和小朋友们一起来朗读

有时候生活充满欢笑和泪水，也许这就是真真正正的人生和生活吧。

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喜欢正青春喜欢林睿

喜欢正青春喜欢林睿和金小贝。尽管有人说《安家》让千万房产中介人蒙羞，《流金》让千万房产人无语，而《正青春》则让千万外企人反感无语，但还是喜欢林睿和金小贝这对姐弟恋能修成正果。第一，姐姐足够独立，足够优秀，而弟弟同样是一个洒脱不羁、心...

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教师宝书|为什么学生不喜欢上学

《为什么学生不喜欢上学?》一书，是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，如“事实性的知识先于技能”“记忆是思考的残留物”“我们在已知的环境中理解新的事物”“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”“教学技能可以通过练习而提高”等等。《为什么学生不喜欢上学?》是一本关于认知心理学的普及读物，也是一本教育心理学的入门书籍。书中的许多观点新颖而深刻。如开篇伊始关于大脑的作用的分析，作者认为，大脑不是用来思考的，它的真正作用在于使你避免思考。虽然人类生来就具有好奇心，但是我们不是天生的杰出思想者，除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能地避免思考。作者指出，学生是否喜欢学校，在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。目录序中文版序致谢导言 Chapter1 为什么学生不喜欢上学？大脑不是用来思考的好奇心是与生俱来的，但它很脆弱我们是如何思考的对课堂的启示 Chapter2 教师应如何教授学生所需的技巧？背景知识对阅读理解来说必不可少背景知识对于认知能力的必要性事实性知识可以增强记忆对课堂的启示 Chapter3 为什么学生能记住电视里的所有细节，却记不住我们告诉他的任何知识？记忆的重要性好教师的共性故事的效用故事结构的实际应用无意义的情况对课堂的启示 Chapter4 为什么让学生理解抽象概念这么难？理解其实是记忆为什么知识是浅表的为什么知识不能迁移对课堂的启示 Chapter5 题海战术有用吗？练习是为了日后更好地学习练习使记忆更长久练习促进知识的迁移对课堂的启示 Chapter6 让学生像真正的学者一样思考的秘诀是什么？科学家、数学家和其他专业人士如何思考专家的“工具箱”里有些什么如何让学生像专家一样思考对课堂的启示 Chapter7 我们该如何因材施教？风格和能力认知风格视觉／听觉／运动知觉型的学习者能力和多元智能小结对课堂的启示 Chapter8 怎样帮助“慢热型”学生？什么使人聪明对于智能，态度很重要对课堂的启示 Chapter9 那么教师呢？作为认知技能的教学练习的重要性获得、给出反馈意见的方法有意识地提高：自我管理小步前进结语译后记

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不喜欢，滚远点

一颗珠子让她穿越前世迎来今生，在这里她已为人妇，在这里她找到了自己的“菜”，欢喜若狂、垂涎若渴……可命运多舛，他却只将绿茶小婊放在心上，被情所伤的她离开了他，自此“小宇宙”大爆发！成为商业巨咖的她，却和他无故卷入深宫权谋……欢喜冤家命运...