小学生英语作文喜欢的老师

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学生佳作范文赏析，范文+赏析=轻松学作文君卿老师将12年小学语文教学经验总结而成“积木作文”学习体系。本专辑所有文章均为君卿老师的学生原创，所有点评内容均为君卿老师原创，希望听众能够从范文中汲取智慧，吸收营养，也成为小作家哦！欢迎关注我的订阅号“君卿老师讲语文”！合作请联系：个人微信“junqinglaoshi-3”...

茉香所读作文均选自 “辽宁人民出版社”出版的《5年中考满分作文----阅卷老师最喜欢的300篇》

小学阶段是英语学习的起步阶段，也是培养学生口语与书面表达能力的最佳时期。小学三四年级时，开始了书面表达的渗透与铺垫，五六年级则重点培养学生的书面表达能力，这样由易到难，循序渐进地进行训练，效果显著。英语口语与书面表达都是不容忽视的能力，这种能力的获得需要一个长期的过程。在没有语言环境和基础的前提下，坚持写作，是提高英语书面表达能力的重要途径。要想英文作文出奇制胜，还是需要不断地积累和运用英语知识，多加模仿书写，才能逐步达到恰到好处的写作水平，英语写作也才能更规范、更标准、更符合英美人的表达习惯。

喜欢朗读英语，一种自由的感觉，喜欢小学生的英语作文，颇具情趣、充满天真。文如其人，读读孩子写的东西，会把你带入童年，童年是五彩缤纷的，采撷那一缕缕缤纷的片段，通过笔尖，写于纸上，便成了可以珍藏一辈子的记忆。多年后，再次阅读儿时的文字，可以让人瞬间倒带，穿越纷繁，掠去是非，回归纯真。

记录点滴，留纪念

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夸美纽斯说：“应当像尊重上帝一样尊重孩子。” 周弘先生说：“没有赏识就没有教育。” 压根儿不把学生当回事，也就谈不上尊重和赏识，激励也就无从说起。 我每接一个新班，就学生的外表而言，让我喜欢的不多，但不到一个月，我就会觉得每个学生都很美。这就应了罗丹的一句话：“不是因为美才可爱，而是因为可爱才美。”相处一段时间后，会发现每个学生都有可爱的地方，因此也就觉得他们都美，不是有人说的那样，是因为“看惯了”。 当我感到每个学生都很美——至少让我看得顺眼——的时候，激励的法宝我会运用得更加纯熟而自然。我的班级就会进入一种非常融洽、和谐的境界。“文革”期间，社会动乱，但我教的每一个班都能井然有序、按部就班地上课、搞活动。为什么？原因之一，是因为我尊重学生，喜欢学生，我会激励他们。 尊重，是民主对话的基础；爱，是赏识、激励的前提。

我不断告诫自己：不要忘记自己曾经是孩子。

第一本书已完结 第二本书也已完结第三本书即将上线（第一次更新三集，接下来每周两集）

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林老师既是一个作文老师，也是一个阅读推广人，在各大媒体平台均开设了“林老师讲作文”的自媒体。这里是林老师有关作文写作的语音脱口秀节目。每周至少更新两次，一次10  分钟左右。有关作文写作的问题进行答疑解惑，提供作文写作的方法与技巧给广大的中小学生朋友。主要内容：第一部分：写人作文的写作要点如何写好记事类作文景物描写怎么才精彩状物作文最重要的几个问题童话和寓言只需要想象力就行吗散文和随笔没那么简单。第二部分：如何更准确地审题如何选材更恰当如何合理安排结构文笔怎么提高...

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小学生写作文不知从哪儿下手，适合谁听：小学生可以听听我读的哦，这里都是小学生写出来的优秀作文，或许你的作文水平也能提高哦。

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