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小学生春节所见所闻英语

所建所闻

「所建所闻」是一档呈现建筑师在思考什么、建造什么的的播客节目,尝试以专业的视角来讨论周围的建成环境。我们不仅会聊建筑和建筑师,也会讨论与之相关的城市、历史、科技、和艺术。希望分享我们的所见所闻,通过这档节目,让听众有更多的视角重新认识你所生活的地方,在熟悉的建筑和城市中获得更加丰富的体验。主播:璟璐,毕业于哥伦比亚大学,在纽约从事建筑设计工作慧珊,毕业于哈佛大学,在纽约从事建筑设计工作

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分享生命中的所见所闻/原创/旅游/奇闻杂谈/异域风

节目主题:分享不同风俗习惯奇闻异事主播介绍: 喜马拉雅注册主播,旅欧三十年,长期生活在异域无时无刻备受文化冲击,眼观耳闻东西方趣事无穷,愿与君分享。喜欢播讲悬疑故事;与人分享丰富人生。主播寄语:人生是精彩绝伦的永不回头的单程旅行。希望大家好...

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所见

所见作者:袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。注释  ⑴牧童:指放牛的孩子。  ⑵振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。  ⑶林樾:指道旁成阴的树。  ⑷欲:想要。  ⑸捕:捉。  ⑹鸣:叫。译文牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下。

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所见

原文 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 译文 牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。 注释 ①牧童:指放牛的孩子。 ②振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。 ③林樾(yuè):指道旁成阴的树。 ④欲:想要。 ⑤捕:捉。 ⑥鸣:叫。 ⑦立:站立。

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教育不似你所见

杨鹏嵛老师是一位伟大的爸爸,也是一位优秀的家庭教育导师,曾经陪几十个家庭走出家庭教育的困惑,拨云见日,给无数的家庭带来希望,见证了众多孩子的成长历程。

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现实不似你所见

- 世界的基本组成部分是什么?时间和空间真的存在吗?现实的本质是什么? - 引爆科普阅读热潮 - 意大利理论物理学家卡洛·罗韦利重磅新作,以优雅易懂的方式带我们踏上这场探索现实之旅:从德谟克利特到爱因斯坦,从法拉第到引力波,从经典物理到量子引力……

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现实不似你所见

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自然,是我们所见

艾米莉·狄金森(Emily Dickinson,1830年12月10日-1886年5月15日),美国传奇诗人。出生于律师家庭。青少年时代生活单调而平静受正规宗教教育。从二十五岁开始弃绝社交,在孤独中埋头写诗三十年,留下诗稿一千七百余首;生前只是发表过七首,其余的都是...

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我所见的清华精神

听众朋友您好,您现在收听到的是有声书《我所见的清华精神》,如果你对有声书录制感兴趣,可以搜索微信号ailushu爱录书全拼,领取有声书录制免费体验课程,试音通过后可以签约录制。每期节目都有录制费。

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《教育不似你所见》

实践型爸妈从深知到深行

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小学生英语

节目也有对应视频版,让孩子轻松有趣学英语。更多免费音视频学习资料分享,vx:xinfangzi66, 备注“喜马拉雅”。

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春节中华民俗大赏春节民俗大赏春节民俗大赏春节民俗

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小学生英语联系

一个有故事的小姐姐,一个长不大的老顽童,一个掉在蜜罐里的小�,一个捧在手心里的小公主……讲述baby的成长同化陪伴讲shu学英语汉语的故事……记得喜乐安康每一天,快乐呀开心姐姐每天陪你们嗨起来皮起来,该活泼可爱时活泼可爱,该正襟危坐时正襟危坐Okay.

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小学生早餐英语

良好的习惯造就美好的人生,每日2分钟帮助在家练习让这段甜美的英文叫小朋友起床吧每早跟读2分钟~英语能力快速升~有恒心有耐心~Nicole老师和你一起进步哦【欢迎订阅】每周一至周五更新,早六点固定发布【课程内容】专门为小朋友打造的早餐课程,利用早...

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小雅春节童谣

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春节

春节,是中国人心目中最重要的节日。从腊八的腊八粥开始,年味儿便徐徐展开。腊月二十三,过年的准备工作正式启动,一直到正月初七,每天都有安排,每天都有讲究,这才是中国人真正的春节。

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小学生英语绘本

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小学生英语语法

秒懂小学英语语法我将会带着大家一起学习英语语法,教大家怎么复习,掌握基本的语法概念

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小学生英语作文

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小学生英语作文

本书按照英语作文主题和体裁分为五大部分,每部分均设有“经典例句”“高分文”和“超级实战营”三大栏目,选文精当实用,倡导学练结合,有助于小学生提高英语作文水平。

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小学生英语对话

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麦小米春节外传

麦小米春节外传小米讲常识头头讲故事可爱讲冷知识

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《现实不似你所见》卡洛·罗韦利

卡洛·罗韦利,意大利理论物理学家,圈量子引力理论的开创者之一。曾在美国、意大利工作,现在法国带领量子引力研究小组,被誉为下一个“史蒂芬·霍金”。《现实不似你所见》这本书告诉我们世界是由量子场构成的,在微观世界,世界完全不是我们所看见和直...

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古钱币之所见人和事儿

李良:多年古钱币爱好者。。。其间受同行师友指教,略有所得,愿与您共同学习进步。。。

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