小学生学习英语周记

记录自己学习英语的过程

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根据美国心理学家斯佩里和麦伊尔斯提出的“左右脑机能分担理论”，并结合中国人学习汉字的特点，利用所教授的形象感知，奇特联想等独特的教学方法，及利用右脑对于图形的快速理解和记忆能力，改变学生传统的思维模式，将枯燥的机械记忆转化为生动有趣的牢固记忆，轻松学习英语单词。同时通过对学生的大脑进行系统训练，激发右脑潜能，让每个学生掌握一种高效学习的技能，促进左右脑均衡发展，培养学之源。第一步：标准发音（三遍 大声、迅速）：在朗读单词时，可以按照1—3—3的频率来朗读，通过七次朗读，让每个单词的发音深印脑海！第二步：处理单词（以熟记新）：通过拆分法、字母编码法、形近增减法、颠倒发和形近替换法把单词中陌生的部分处理成我们熟悉的部分。这些方法有利于我们扩大词汇量，锻炼思维能力，降低记忆难度。第三步：建立场景（放电影）：处理完的单词和汉语意思通过生动有趣的联想，在大脑中建立鲜明生动的故事场景。使记忆过程形象化、情景化。第四步：句式应用（课文中的句子背会）：造句就是为这个单词赋予一个语境，为以后考试中的听、说、读、写、译打下良好的基础。第五步：七次复习（及时复习，不懂就问）：将短时记忆转化成长时记忆的有效的科学复习方法。第一次：10-20分钟；第二次：45-1小时；第三次：2小时；第四次：1天；第五次：1周；第六次：1个月；第七次：3个月。

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小段落，大收获

【免费福利：加一鸣老师唯心：1065497626 免费领取全套高效学习资料，涉及脑力开发，提高记忆力，英语能力提升，快速阅读，潜意识等方面。】速记单词是很多人一直想做到的，因为背单词太辛苦又太枯燥，其实现在科技这么发达，想快速背单词是完全可以实现的 用浏览背单词的方法就可以解决了，先设定一个计划，比如今天就背50个单词，快速浏览单词，认识的就选有印象，不认识的就选无印象，这样很快就可以筛选掉熟悉的单词不用再在这些单词上下太多功夫了，【单词锋暴】就可以实现这个功能 那...

第一步：标准发音（三遍 大声、迅速）：在朗读单词时，可以按照1—3—3的频率来朗读，通过七次朗读，让每个单词的发音深印脑海！第二步：处理单词（以熟记新）：通过拆分法、字母编码法、形近增减法、颠倒发和形近替换法把单词中陌生的部分处理成我们熟悉的部分。这些方法有利于我们扩大词汇量，锻炼思维能力，降低记忆难度。第三步：建立场景（放电影）：处理完的单词和汉语意思通过生动有趣的联想，在大脑中建立鲜明生动的故事场景。使记忆过程形象化、情景化。第四步：句式应用（课文中的句子背会）：造句就是为这个单词赋予一个语境，为以后考试中的听、说、读、写、译打下良好的基础。第五步：七次复习（及时复习，不懂就问）：将短时记忆转化成长时记忆的有效的科学复习方法。第一次：10-20分钟；第二次：45-1小时；第三次：2小时；第四次：1天；第五次：1周；第六次：1个月；第七次：3个月。

您的孩子是不是也有这些行为？1：粗心大意，丢三落四2：对手机、电脑着迷3：学习方法不对4：学习是被动的5：厌烦家长的叨唠6：缺少观察7：上课走神8：时间观念淡薄9：学习偏课10：喜欢打闹《丁丁上学记》是一套国内难得一见的小学生学习方法原创读本，家长指导孩子学习的方法宝典。...

大家好，我是来自嘉兴的90后宝妈，因为在家太无聊，所以喜欢看穿越的、复仇的古言小说，也喜欢听喜马的有声书，希望成为喜马的一员

这不仅是一本少儿英语学习教材，也是一本亲子互动英语学习书。从26个字母开始的自然拼读，《小学生的英语自然拼读法学习书》系列丛书，把学习英语变成一件很快乐的事情！1.以自然拼读法为主线，把单词、句子、短对话、阅读段落与英语语言知识全面结合。2....

有人说记忆力是天生的的，课文难背、英语单词总是记不住，记忆力其实是可以通过学习提升的，关注我，我将深入浅出地带领大家掌握记忆法体系，有效提高记忆力，不仅能学会各类信息的记忆技巧，解决看书、背单词、读文章等学习过程中记不住、效率低的问题，大大提高学习工作效率；并且能教会学员完成炫酷记忆挑战，成为记忆高手。你将获得：1.一套系统完善、实用性强的记忆力提升路线；2.世界记忆大师和最强大脑选手都在用的数字编码体系；3.四种有效的中文记忆方法；4.可能是世界上最快的...

坚持每天说一说，读一读，背一背

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这是小学生英语学习园地。希望大家喜欢。This is the Kid's English Learning Yard. Hope everybody to like them.

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一个有故事的小姐姐，一个长不大的老顽童，一个掉在蜜罐里的小�，一个捧在手心里的小公主……讲述baby的成长同化陪伴讲shu学英语汉语的故事……记得喜乐安康每一天，快乐呀开心姐姐每天陪你们嗨起来皮起来，该活泼可爱时活泼可爱，该正襟危坐时正襟危坐Okay.

针对小学生、初中生的一个实用的学习方法有声演讲课程。实际的分析了孩子和家长在现实生活中会遇到的实际情况，通过科学方法分析出这些实际情况的细化目标并提出切实可行且立竿见影的提高效率的方法与方案。特别是对于差生想要摆脱困境，优等生想要突破瓶颈有触手可及的建议。