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香港小学生说话含有英语

小学生英语

节目也有对应视频版,让孩子轻松有趣学英语。更多免费音视频学习资料分享,vx:xinfangzi66, 备注“喜马拉雅”。

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《香港小学英语写作3000词》

想要完整英文绘本点读版可以在下方评论 或关注喜玛拉雅同名ID供棕号 :KIDS英文绘本点读可下载完整绘本点读版《香港小学英语写作3000词》(3000+ Words For Writing)是一套帮助小学生提升写作技能和扩大英语词汇量的有效利器。书中涵盖3000+常用英文词汇...

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香港小亨

【内容简介】张少杰说:首先,我是一个作家!黄沾说:张少杰填词作曲也很有天赋。徐克说:他写的剧本本本经典,在香港导演圈子,张少杰的剧本永远是最抢手的。邵逸夫说:香港影视行业的未来,掌握在张少杰手中。李嘉诚说:其实,我是在给张少杰打工.........

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快乐学、轻松写,小学生看图说话

打破孩子的“不肯动笔,文字表达弱,逻辑思维能力差”三大难题,10节课学习看图写话,让孩子快乐学、轻松写,快速激发孩子的作文兴趣。                                         

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小学生早餐英语

良好的习惯造就美好的人生,每日2分钟帮助在家练习让这段甜美的英文叫小朋友起床吧每早跟读2分钟~英语能力快速升~有恒心有耐心~Nicole老师和你一起进步哦【欢迎订阅】每周一至周五更新,早六点固定发布【课程内容】专门为小朋友打造的早餐课程,利用早...

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小学生英语联系

一个有故事的小姐姐,一个长不大的老顽童,一个掉在蜜罐里的小�,一个捧在手心里的小公主……讲述baby的成长同化陪伴讲shu学英语汉语的故事……记得喜乐安康每一天,快乐呀开心姐姐每天陪你们嗨起来皮起来,该活泼可爱时活泼可爱,该正襟危坐时正襟危坐Okay.

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香港-香港仔

音频来源于链景旅行 地址 香港香港仔大道236号 票价描述 暂无 开放时间 全天开放 乘车信息 暂无暂无

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小学生英语作文

本书按照英语作文主题和体裁分为五大部分,每部分均设有“经典例句”“高分文”和“超级实战营”三大栏目,选文精当实用,倡导学练结合,有助于小学生提高英语作文水平。

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小学生英语对话

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小学生英语语法

秒懂小学英语语法我将会带着大家一起学习英语语法,教大家怎么复习,掌握基本的语法概念

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小学生英语晨读

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小学生英语作文

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香港英语课本 LONGMAN Welcome

在社交上英语是很重要的一门语言,所以,快来和主播一起学英语吧!

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香港- 香港

音频来源于链景旅行 地址 香港 票价描述 暂无 开放时间 全天 乘车信息 暂无

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初中含有介副词的短语

本专辑集中了初中介词(副词)短语1 介词+名词(2--17)2.be+形容词或者过去分词+介词(18---24)3 动词+介词/副词(25--54)主播专辑:(下列专辑直接点击进入)1. 人教版七八九单词课文讲解(5本)2.外研版七八九单词课文(6册)3.外研版高中单词讲解拓展(7册文本...

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香港朗文小学英语 1A(英音)

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香港朗文小学英语 1B(英音)

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小学生英语交际口语

《小学生实用口语交际》围绕小学生日常学习和生活中喜闻乐见的话题展开学习,例如:打招呼、自我介绍、问路、购物、看病等情景。交谈主题实用,充满浓厚的趣味性。运用最流行的英语口语句型,以语言运用为突破,突出实用性及针对性。

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小学生英语口语300句

音频内容来自于小学生英语口语300句,由美语早班车主播创始人oliver老师录制,学习笔记可关注美语早班车回复“300句”即可获得。

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这小孩说话啦 第一声爸妈童声萌语有声日记大赛 社群招募啦!一声呱呱啼哭、两声牙牙学语、三声蹒跚学步 0—3岁,生命之初 ,是宝宝第一次感知父母的爱与温暖 ,是宝宝第一次收获世界的温情 ...

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香港-香港大学

音频来源于链景旅行 地址 香港薄扶林道香港大学 票价描述 免费开放。 开放时间 除教室、图书馆和礼堂,其余地方全天开放自由出入 乘车信息 暂无

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香港小故事

香港特区与祖国同舟共济,在追逐梦想的征途上风雨兼程,创造了耀眼的“香港奇迹”,在“一国两制”的探索中刻下了深深的“香港印迹”,为世界奉献了寓意深刻的“香港小故事”。香港的故事有什么特色?已故香港文学家也斯先生归纳出三类――讲香港的“大故...

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小学生英语慢速朗读

本专辑精选适合小学生水平的英文文章,英式发音,慢速朗读,逐步提高孩子听力,同时,纯正英式发音校正孩子口音,全面提升口语。

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小学生英语习作分享

英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。通过写作,英语知识不断得到巩固并内在化,有利于英语技能的全面发展。《学生英语习作悦读》专辑精选学生喜闻乐见、贴近生活的话题,让学生通过自己创作和朗读的方式,进行英文习作分享,促进了语言运用的自动化,有效地达到了语言习得的目的。 

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