小学生英语故事导读

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小学生最爱听的英语故事以纯英文形式呈现。 这些故事首先都非常有趣味性。其次，也有一定的教育意义，真将英语教育与情感教育融会贯通，陪伴大家成长。 每个阶段的孩子，包括成年人，英语水平都各不相同。对于一些具有一定英语水平的人群，不论是孩子还是成人，这些故事可以起到锦上添花的作用，告别传统“哑巴式”英语。 对于一些尚在启蒙期的孩子而言，这是一些潜移默化培养语感的最佳时期。著名教育家维果茨基曾提出了儿童发展“最近发展区”理论。 也就是说，人的发展一般有两种水平：一种是现有的水平，另一种是通过学习可以达到的水平，这两者之间的区域就是最近发展区。 所以，有些孩子听不懂英文故事没有关系，只要家长有意识，给孩子创设良好的英文语言情境。每天睡觉前或者早上起床时坚持几分钟英文故事，久而久之，就会感受这对孩子巨大的帮助。 最好的教育就是坚持！每天十分钟，夯实基础，受益无穷。

林克英语之《小学生英文幽默故事》全60集

Section 1 Making Friends 1 Hi, my name is Bill. 2 Hi, I’m Mary. 3 Nice to meet you, Mary. 4 Likewise. 5 Where are you from? 6 I’m from the USA, and you? 7 Oh, I’m from Finland. 8 Finland? Where is that? 9 It’s in northern Europe. 10 Oh, I didn’t know. 11 And where in the America are you from? 12 I’m from Texas. That’s in the south. 13 Yes, I’ve heard of it. 14 Have you really? 15 Sure, it’s quite famous. Section 2 Around Town 1 Do you know this town well? 2 Sure, I have been here many times. 3 How many libraries are there here? 4 There are three. 5 Three, that’s a lot for a small town. 6 Well, one belongs to the town. 7 And the other two？ 8 They belong to the university. 9 Can anyone use them? 10 No. Only students can use the university libraries. 11 But can anyone use the town library? 12 Of course. I have been going there for years. 13 But really you should join the library. 14 How do I do that? 15 You gave them your name and address, and they gave you a ticket. 16 Good. That sounds easy. Section 3 sir, Madam, Mr., Mrs., Miss and Ms. 1 In western countries, many titles are used. 2 Men are usually called Mister. 3 Women can have different titles. 4 A woman can choose her title. 5 If she is married, she can call herself Mrs. or Ms. 6 If a woman is unmarried, she can call herself Miss or Ms. 7 So when do we use Sir or Madam? 8 They are often used in formal letters. 9 Sometimes we hear people call others Sir or Madam. 10 Yes. They are formal terms and very polite. 11 So how do we know when to use them? 12 Well, if you don’t know people, you can use those terms. 13 It is considered too polite. 14 Some people would think so, but don’t worry about it. 15 Most people don’t mind if you guess.

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让孩子们知晓名著应该读什么，在阅读的过程中获得感悟。北京小靓文化传媒有限公司录制出品

英语有效“磨耳朵”的方法：1、循环播放《小星星讲英语故事》，让小朋友磨耳朵，刚开始听不懂也没关系，就像婴儿初期听大人说话一样，慢慢就会培养出语感。2、进了家门就像进了纽约城。家长在家时，将平时和孩子说的日常语句，逐步的替换成英语。从起床的G...

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一个有故事的小姐姐，一个长不大的老顽童，一个掉在蜜罐里的小�，一个捧在手心里的小公主……讲述baby的成长同化陪伴讲shu学英语汉语的故事……记得喜乐安康每一天，快乐呀开心姐姐每天陪你们嗨起来皮起来，该活泼可爱时活泼可爱，该正襟危坐时正襟危坐Okay.

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       音频收集了100余篇英语小故事，分成七个板块：动物小故事、家庭小故事、校园小故事、幽默小故事、机智小故事、生活小故事、人物小故事.。这些小故事全都来自英美国家的儿童阅读材料，可读性很强。经过作者的精心编排和改造后，增加了随文注解、精妙点拨、能力测试等部分，有利于提高他们的英语阅读水平，并可以开拓视野，理解国外的文化、生活习俗等。

原文精品：所有阅读材料均来自英美国家的儿童读物以及有关的报刊。分门别类：所选材料分类明晰，便于集中阅读。目标设置：按照《英语课程标准》规定的两级标准，给不同年级的小学生配备相应的阅读材料。随文释义：对于阅读材料中出现的生僻单词和词组，随文给出音标和意思。精妙点拨：讲解英语阅读中经常出现的难点、重点和疑点。理解测试：运用测试方式检验小学生对阅读材料的理解程度。

       音频收集了100余篇英语小故事，分成七个板块：动物小故事、家庭小故事、校园小故事、幽默小故事、机智小故事、生活小故事、人物小故事.。这些小故事全都来自英美国家的儿童阅读材料，可读性很强。经过作者的精心编排和改造后，更适合小学四年级学生阅读，有利于提高他们的英语阅读水平，并可以开拓视野，理解国外的文化、生活习俗等。

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