另一个小学生模仿老师英语

模仿老师的样音，跟着老师慢慢学技巧！

英音特训营学员训练资料，不定期推送。微信公众号：英式英语 欢迎热爱英音的小伙伴们一起加群练习。

本专辑是参加艾宝良老师精讲营的作业专辑，包含多类风格的文本，主要锻炼模仿技能，对有声书各种演播技巧进行专项练习。经过1年的学习和锻炼，受益匪浅，感恩艾老师！他是一盏为小白指路，并且一直能照亮小白前进之路的明灯！

纯搞事情，发癫日常，交流交流病情吧！！！哈哈哈！欢迎来玩！

跟艾老师学演播。

你要加油！坚持一下，努力一点！

朗读、声演

夸美纽斯说：“应当像尊重上帝一样尊重孩子。” 周弘先生说：“没有赏识就没有教育。” 压根儿不把学生当回事，也就谈不上尊重和赏识，激励也就无从说起。 我每接一个新班，就学生的外表而言，让我喜欢的不多，但不到一个月，我就会觉得每个学生都很美。这就应了罗丹的一句话：“不是因为美才可爱，而是因为可爱才美。”相处一段时间后，会发现每个学生都有可爱的地方，因此也就觉得他们都美，不是有人说的那样，是因为“看惯了”。 当我感到每个学生都很美——至少让我看得顺眼——的时候，激励的法宝我会运用得更加纯熟而自然。我的班级就会进入一种非常融洽、和谐的境界。“文革”期间，社会动乱，但我教的每一个班都能井然有序、按部就班地上课、搞活动。为什么？原因之一，是因为我尊重学生，喜欢学生，我会激励他们。 尊重，是民主对话的基础；爱，是赏识、激励的前提。

我不断告诫自己：不要忘记自己曾经是孩子。

这本书是日本女作家宫部美雪（宫部美幸）的作品，曾创下日本出版界的“六冠”荣耀，而宫部美雪连续七年荣获《达芬奇》杂志票选为日本最受欢迎的女作家第一名。

  日记，就是记录当天发生的一些事，听上去挺容易的，可是容易的事儿要想坚持却很不容易呢!日记，真的贵在坚持。 古往今来，几乎所有的文学家，都有记日记的习惯，虽然日记的格式、体裁、重点……全不一样，但是，日有所思，日有所记，却成了大家一样的习...

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