小学生英语对联带翻译

英文朗读加中文翻译朗读，让初学者明白英文意思，方便学习

《小学生必备古诗背诵与精准翻译》——助力小学生轻松掌握古诗，提升文学素养，开启精彩的诗词之旅。

打算通读《对联话》，就当是朗读笔记了。不定期更新，保证读完。 《对联话》全书共十四卷，分为题署、庆贺、哀挽、杂缀、谐谑五类；其中题署四卷，庆贺一卷，哀挽五卷，杂缀三卷，谐谑一卷。全书共收录历代有名的对联作者约千余人，其中著名联家有百余人之...

主要送读古代和现代著名的文章

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小学生英语， 单词、课文、课后拓展

彭元瑞自题联：何物动人，二月杏花八月桂；有谁催我，三更灯火五更鸡。上联是说，二月杏花正艳，八月桂花飘香，这些都是令人心动，让人流连忘返的好时节。同时“二月”和“八月”还有暗指当时科举的春试和秋试，这就具有了特殊的象征意义。旧时科举考试，春试在早春二月，秋试在金秋八月。此处也在说，二月和八月的考试是追求功名的人最为激动人心的关键时节。下联是说，灯亮鸡鸣，那是在催我读书啊。“三更”，是指半夜十一点至第二天凌晨一点。“五更”，是指旧时把夜间设置为五个时间节点，即一更、二更、三更、四更、五更，此处五更约为早晨。有古语说得好：“三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。”对联中“催我”对“动人”，是动宾结构相对。“二月杏花”与“八月桂”，是同边字数不对等自对，“三更灯火”与“五更鸡”也是同边字数不对等自对，同时，也是上下联之间的对仗。这副对联言简意深，催人奋进，对仗工巧，确为佳构。

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任喜民编著《对联艺术》第二部分，历代名联趣联欣赏。了解中国传统文化，和古人一起感动，戏谑，激荡，赞美，幽思。

本书为孩子课本，孩子为了英语练习以及提高英语水平主动提出录制，供大家共同学习，有什么疑问及问题可以及时留言，我会及时转告孩子！他每天都会问有多少人听了呢？

本书为英语翻译专业本科生专业教材，主编为上海外国语大学方梦之教授和中南大学范武邱教授。

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奇奇和怪怪是两只机灵又可爱的小猴。它们同在动物实验小学四（2）班就读。奇奇喜欢提出一些令人意想不到的问题考考好朋友怪怪。怪怪聪明伶俐，回答出来的很古怪。嘿！凡正它们俩就是奇奇怪怪的。同学们几乎忘记了它们姓什名谁，都叫它们奇奇和怪怪。一天，奇奇好奇地问怪怪：“你可喜欢‘脑筋急转’？”“喜欢呀！脑筋急转，有利于我们开动脑筋，开拓智力，思考问题呀！”“那好，我说一个问题，请你回答——”

民间对联故事，妙趣横生...

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一个有故事的小姐姐，一个长不大的老顽童，一个掉在蜜罐里的小�，一个捧在手心里的小公主……讲述baby的成长同化陪伴讲shu学英语汉语的故事……记得喜乐安康每一天，快乐呀开心姐姐每天陪你们嗨起来皮起来，该活泼可爱时活泼可爱，该正襟危坐时正襟危坐Okay.

文字见：http://www.linewow.com/article-2171.htmlhttps://wenku.baidu.com/view/547ac5c676eeaeaad1f33099.html

这几年学习对联的知识总结和个人观点以及针对性训练，适合从孩子到成人各个学习层次！讲解中有些用到的例子是古人的对联，可能有些细节不符合《联律通则》的要求，请大家不用在意，毕竟《联律通则》是近几年才颁布的。再有，我们在学对联的时候，必须严格按照《联律通则》来创作，开始可能觉得束缚性很大，但不要放弃，等你运用熟练了，就不觉得联律是束缚了，而且要求越严格就会觉得更有意思。其中排序练习部分的出句对句都选自《声律启蒙》和《笠翁对韵》，作答完毕在网搜索即可验证是否正确。对句部分练习题都是原...

最新最有权威的对联培训教材。易阳，蒙古族，蒙语名字：斯日格乐，文学硕士。烟雨楼23期楹联班主讲老师，易阳诗词学苑主讲老师。他编写的讲义简洁易懂，学院派的教学方式别具一格。他博学多才，对联、律、绝、词都有所涉猎。对易经、黄帝内经、姓名学也有...