三年级英语国际音标表
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突破传统的音标教学,简单易学。借鉴中文的发音来发标准的英语。 “国际音标”是给所有语言注音的符号系统,英语国际音标和汉语拼音都属于这个体系,中文和英语的发音有同有异,所以相同的音完全可以互相借鉴。
为什么要学习国际音标?1、国际音标——英语学习者必备工具无论是学校课本教材,还是牛津高阶字典,都标有国际音标。2、发音准不准离不开国际音标没有英语语言环境,音标发音的准确性是关键。精雕细琢,每节课都是精品!
这里会与大家分享国际音标的读音以及其他的东西,希望对大家有所帮助。 音标就是记录音素的符号,是音素的标写符号,它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素。英语是拼音文字,字母就表达语音。然而英语有40多个发音,却仅有26个字母。为了能准确标识发音,引入了语音符号,这些语音符号称作音标。 发音方法 /i:/ 舌抵下齿,双唇扁平作微笑状,发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音,此音是长元音,一定注意把音发足。 /ɪ/ 舌抵下齿,双唇扁平分开,牙床近于全舌,发短促之“欸(ei)”音。 是字母i或y在单词中的发音,发此音要短促而轻快。 /æ/ 双唇扁平,舌前微升,舌尖抵住下龈,牙床开,软腭升起,唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音 /e/ 舌近硬腭,舌尖顶下齿,牙床半开半合,作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音 /з:/ 舌上抬,唇成自然状态,口半开半闭,发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音 /ə/ 舌上抬,唇成自然状态,口半开半闭,发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音 /ɑ:/ 双唇张而不圆,牙床大开,舌后微升,舌尖向后升缩微离下齿,发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。 /ʌ/ 双唇平放,牙床半开,舌尖抵住下龈,舌后微微升起,发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音 /ɔ:/ 双唇界于开闭、圆唇之间,牙床半开渐至全开,舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音 /ɒ/ 双唇稍微向外突出圆形,舌后升起,舌尖不触下齿,发“奥”音 是字母o在单词中的发音 /u:/ 双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,自然而不用力,发 “屋”之长音。 是字母oo或ou在单词中的发音 /ʊ/ 双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,自然而不用力,发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音 /aɪ/ 将口张开略圆,舌后升起,舌尖向后收缩,由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音 /eɪ/ 舌类顶下齿,牙床半开半合,双唇扁平,由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。 是字母a在开音节中的读音。 /aʊ/ 将口张开略圆,渐渐合拢,双唇成圆形,由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。 是字母ou和ow在单词中的发音 /əʊ/ 口半开半合,舌后微升,过渡成双唇成圆形,发“欧”之长音。 是字母o、oa和oe在单词中的发音 /ɪə/ 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷,从“一”音过渡到“厄”音。 是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音 /eə/ 双唇张开后略圆,牙床张开相当宽,舌尖卷上渐至卷后。 是字母ear、are、air在单词中的读音 /ʊə/ 双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,发“屋”之长音,然后从“屋”音过渡到“厄”音。 是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音 /ɔɪ/ 双唇外突成圆形,发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开,发“一”之短音。 是字母oy和oi在单词中的读音 /p/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。 /b/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻,须振动声带。 /t/ 双唇微开,先用舌尖抵上齿龈,然后突然张开,使气流外冲而成音。 /d/ 双唇微开,先用舌尖抵上齿龈,然后突然张开,使气流外冲而成音,须振动声带。 /k/ 用舌根抵住后颚,再突然张开,使空气外冲而成音。 /g/ 用舌根抵住后颚,再突然张开,使空气外冲而成音,须振动声带。 /s/ 双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌尖抵住下龈,气流从牙缝送出。 /z/ 双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌尖抵住下龈,气流从牙缝送出,须振动声带。 /f/ 上齿轻触下唇,用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。 /v/ 上齿轻触下唇,用力将气息由唇齿之缝隙间吹出,须振动声带。 /ʍ/ 双唇突出,呈尖圆形,舌后升向软腭,气息流过,相当于/hw/。 /w/ 双唇突出,呈尖圆形,舌后升向软腭,气息流过,须振动声带。 /∫/ 双唇微开,向前突出,舌尖升近上龈,用力将气息送出来。 /ʒ/ 双唇微开,向前突出,舌尖升近上龈,用力将气息送出来,须振动声带。 /h/ 口半闭,气息由声门出来,但是不振动声带。 /j/ 双唇微开,舌抵下齿贴近硬腭,气流摩擦而出。 /l/ 双唇微开,舌抵上龈,气流侧出,振动声带。 /r/ 唇形稍圆,舌身略凹,舌尖上卷,振动声带。 /m/ 双唇闭拢,舌放平,振动声带,使气流从鼻腔出来。 /n/ 双唇微闭,舌尖抵住上龈,振动声带,使气流从鼻腔出来。 /ŋ/ 双唇微闭,舌尖抵住下龈,振动声带,使气息由鼻孔流出来。 /θ/ 上下齿咬舌尖,送出气流,并使舌齿互相摩擦。 /ð/ 上下齿咬舌尖,送出气流,并使舌齿互相摩擦,须振动声带。 /t∫/ 双唇微开,先用舌尖抵上齿龈,突然张开,使气流外冲而成音。 /dʒ/ 双唇微开,先用舌尖抵上齿龈,突然张开,使气流外冲而成音,须振动声带。 /ts/ 舌尖抵住上齿,作好发“t”的姿势,气流冲破阻碍,发出短促的“t”音后,紧接着就发“s”之摩擦音。 /dz/ 舌尖抵住上齿,作好发“d”的姿势,气流冲破阻碍,发出短促的“d”音后,紧接着就发“z”之摩擦音。 /tr/ 舌尖抵住上齿,作好发“t∫”的姿势,气流冲破阻碍,发出短促的“t”音后,紧接着就发“r”之摩擦音。 /dr/ 舌尖抵住上齿,作好发“dʒ”的姿势,气流冲破阻碍,发出短促的“d”音后,紧接着就发“r”之摩擦音。
国际音标
国际音标帮助发音,读单词,记单词
通俗易懂系列
音标48,元音20,辅音28。元音单双20整,辅音清浊28。
“少儿学习卡”系列之《英语国际音标卡》由四川少年儿童出版社出版,此专辑为配套音频资源,标准发音示范,结合纸版卡片学习效果更佳。“少儿学习卡”系列是一套适合3~6岁学前儿童阅读的认知学习卡片,内容设计贴合该年龄段儿童的认知学习特点。包括《英语...