英语自然拼读 三年级下册

二师兄汇总编辑全国21套小学英语教材的词汇精华，用自然拼读法来分解小学词汇。助你听得清楚，写得明白!此专辑为“一起”版11 children2 day3 play4 say5 poem6 dragon7 dance8 picnic9 family10 beach11 summer12 play13 beach14 pool15 eat16 ice cream17 drink18 orange19 juice20 watermelon

主讲人William Wang(二师兄),持有国家正规教师资格证，8年教龄。熟悉小学各年级英语教材。擅长phonics的发音教学。18年中，与喜马结缘，在网站上参考学习了诸多发音音频教材后，开始录制一版紧密贴合小学生校内课程的发音节目，实际帮助大家解决“单词不会读，考试写不出”的苦恼。 节目在制作初期，参考了全国21套现行的小学英语教材，你所需要的，这里都有！！本专辑《通用四年级下册U1自然拼读》是《听师兄讲拼读》系列节目的其中一期，基础词汇量200+。 本专辑对于在全国范围内收听节目的小学生来说都是非常适合的。也可以高效地帮助宝妈、宝爸、英语教育工作者用来辅助教学。 希望你跟着二师兄，通过声音来认读、拼写词汇。不要再死记硬背和“五英一汉”地抄写。

主讲人William Wang(二师兄),持有国家正规教师资格证，8年教龄。熟悉小学各年级英语教材。擅长phonics的发音教学。18年中，与喜马结缘，在网站上参考学习了诸多发音音频教材后，开始录制一版紧密贴合小学生校内课程的发音节目，实际帮助大家解决“单词不会读，考试写不出”的苦恼。 节目在制作初期，参考了全国21套现行的小学英语教材，你所需要的，这里都有！！本专辑《通用六年级下册U1自然拼读》是《听师兄讲拼读》系列节目的其中一期，基础词汇量200+。 本专辑对于在全国范围内收听节目的小学生来说都是非常适合的。也可以高效地帮助宝妈、宝爸、英语教育工作者用来辅助教学。 希望你跟着二师兄，通过声音来认读、拼写词汇。不要再死记硬背和“五英一汉”地抄写。

主讲人William Wang(二师兄),持有国家正规教师资格证，8年教龄。熟悉小学各年级英语教材。擅长phonics的发音教学。18年中，与喜马结缘，在网站上参考学习了诸多发音音频教材后，开始录制一版紧密贴合小学生校内课程的发音节目，实际帮助大家解决“单词不会读，考试写不出”的苦恼。 节目在制作初期，参考了全国21套现行的小学英语教材，你所需要的，这里都有！！本专辑《通用六年级下册U2自然拼读》是《听师兄讲拼读》系列节目的其中一期，基础词汇量200+。 本专辑对于在全国范围内收听节目的小学生来说都是非常适合的。也可以高效地帮助宝妈、宝爸、英语教育工作者用来辅助教学。 希望你跟着二师兄，通过声音来认读、拼写词汇。不要再死记硬背和“五英一汉”地抄写。

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二师兄汇总编辑全国21套小学英语教材的词汇精华，用自然拼读法来分解小学词汇。助你听得清楚，写得明白!此专辑为“一起”版11 get2 up3 eat4 breakfast5 school6 lunch7 go8 home9 dinner10 bed11 when12 every 13 day14 at15 skip16 hurry17 up18 late19 sad20 no21 those22 clap23 game24 clapping 25 well26 kid...

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28天，完全掌握自然拼读！ 掌握自然拼读后，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。掌握自然拼读，让孩子英文启蒙如虎添翼！ 大家好，我是米粒妈。美国海归、原500强高管麻麻一枚，专注于科学育儿、亲子阅读、剁手推荐。如果你是个妈妈，关注我准没错！ 0-3岁公众号：米粒妈爱分享 2-6岁公众号：米粒妈频道

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英语自然拼读学习视频

学习标准发音的趣味故事屋，让你发音更自信【简介】以48个英语音标为脉络精编原创趣味故事助你轻松掌握国际音标、充分理解发音规律【专辑特点】内容原创，方法有效：自然拼读法学发音规律、学单词，通过故事集中体现字母及字母组合的发音规则拼读故事，趣味生动：趣味故事用发音规律相同的单词编写而成，在欢声笑语中学习自然拼读...

英语自然拼读

Hello! 同学，你好，欢迎来到妙法英语课堂。我是妙法老师，你在英语学习的过程中是不是有以下几个困惑: 1.单词不会拼,2.单词不会读,3.单词记不住......那么今天的这套课程将解决以上所有问题。因为我们将要学习源自英美，风靡世界的学习方法------自然拼读...

自然拼读（Phonics）是一种英语教学方法，它通过教授字母或字母组合的发音来帮助学生读和念单词。自然拼读的核心在于建立字母与发音之间的直接联系，使得学生能够做到“见词能读、听音能写”。