三年级英语小音箱
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申申 英语学习规划师小种子英语创始人积极家庭教育讲师青少年心理团辅教练
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三年级英语三年级英语这本电子课本汇聚了三年级英语的经典内容,涵盖了7篇精选课文。这些课文旨在为学生打下坚实的英语基础,培养他们的兴趣。敬请家长、老师和孩子们一同收听,感受英语的魅力,
课文、单词的朗读及讲解自然拼读,发音规则归纳
分单元单词学习,自然拼读,发音讲解归类分单元课文朗读及讲解
从谷歌的Google Home再到苹果Home Pod,科技领域俨然已经大张旗鼓的开启了一场关于“智能音箱”的角逐赛,这股热潮也在今年蔓延到国内。自今年六月喜马拉雅发布旗下主打全内容的智能音箱“小雅”以来,阿里相继发布“天猫精灵”、小米的“小爱音箱”也紧随其后,智能音箱似乎成为了各大厂商布局人工智能的入口。诚然,能动口解决的事何必动手?在人工智能概念如日中天的今天,语音交互是目前最自然、最成熟的人机交互形态。 智能音箱领域的唯一内容选手 就目前市场而言,几乎所有的智能音箱都是“交互型音箱”,音频或音乐平台仅是作为接入方授权提供一定的内容。喜马拉雅作为中国最大的音频分享平台,拥有亿万收听数据和内容沉淀,在智能音箱领域似乎独辟蹊径,走了一条与众不同的道路。“小雅”就是喜马拉雅FM基于平台既有的资源优势打造出的一款“内容型音箱”,是行业内唯一一个全内容的音箱产品,能更好地满足用户的真实收听需求。 官方资料显示,除了亿万收听数据和内容沉淀,“小雅”的“云历史”以及“断点续播”功能可以记录用户在任何一台设备上的收听记录。同时,由于喜马拉雅FM对平台内80%的内容进行深度语音校验,所以“小雅”的高频内容用户真实点播准确率超过90%,语音唤醒率达到95%以上。此外,作为内容型音箱的“小雅”能够主动学习,以“猜你喜欢”及“订阅更新”智能推送内容,在对海量用户使用数据进行打磨后,为用户提供精准化智能推荐。 在人性关怀方面,小雅也有杰出的表现。“小雅”更贴近一个陪伴者,而不是冷冰冰的机器。外观设计由洛可可设计公司完成,形象定位为呆萌,采用布艺材质。顶部圆盘设计,周身仅有顶部一个按钮,一根手指滑动操作。 “甜而不腻”的音色定位如同邻家女孩一般,带来人性化的暖意。 君子听好书,动口不动手 喜马拉雅在针对小雅的产品设计上,融合了行业前沿的人工智能技术,充分体现了小雅的智能性。消费者只需要通过语音交互,便能实时点播相关音频产品,小雅俨然成为居家生活中的“有声图书馆”。 在功能设计上,小雅在以下几点,有着突出的表现: l 语音交互:操作特别简单,想听什么只需说出来,1.5秒内反应,识别准确率90% 以上。 l 智能点播:既能精准单集点播,也能模糊大类搜索 l 海量内容:拥有喜马拉雅亿万音频内容,还可以得到了百度音乐的相关授权,如同一个“有声图书馆” l 断点续播:你听过的小雅都记得,随时随地继续听。小雅是目前唯一一款能够做到断点续播的AI音响 l 智能推荐:按照你的喜好推荐内容,越用越聪明。小雅能够主动学习成长,采用大数据喂养 l 百变有趣:丰富语料持续更新,明星大咖与你互动 l 音质动人:360°全景声场,还原声音应有的生命力 l 生活助手:查天气、定闹钟,是你贴心的生活小助手 从内容开放到场景服务 对于“小雅”的定位,喜马拉雅 FM 副总裁李海波表示,在喜马拉雅 INSIDE1.0 时代,喜马拉雅 FM 好比一个开放的“声音仓库”,各品牌能够通过 SDK 接口调取喜马拉雅的声音内容。而在升级过后的 INSIDE2.0 时代,喜马拉雅 FM 提供的场景解决方案则成为一个‘管家’,服务于各个细分行业,通过技术、大数据,更为顺畅且智能地帮助用户与内容做衔接。换句话说,INSIDE2.0的核心是‘服务’。小雅,就是基于喜马拉雅 INSIDE2.0 的第一款产品。 以养老院为例,海量音频内容能够陪伴老人的空余时间,语音日记等功能能够记录想对子女所说的话;餐饮方面,可实现主动为用户推荐周边餐厅及信息服务,餐厅可接入;医疗方面,可提供急救呼救与周边医院信息,医疗机构可接入。 因此,在这场交互型与内容型的对决中,“小雅永远不会担心有竞争对手,它就是一个示范。”喜马拉雅副总裁李海波如是说道。 可以想象,未来以“小雅”为代表的智能音箱所带来的一个沟通更简单的世界,一个效率与优雅并存的世界。你可以告诉床头的台灯,用你喜欢的方式叫醒你;让冰箱告诉你,今天的营养分配;让浴室的热水器,在清晨的沐浴里来给你唱首歌;启动汽车,与它聊聊今天又发生了哪些新鲜事。智能音箱的时代逐渐到来,也在逐渐改变,我们的生活方式。
三年级英语
这次特邀嘉宾John同学和我搭档录音,大家可以感受一下纽约上州的美音希望新学期继续给大家带来帮助!多听多跟读,反复练习,达到自动化,可以自然而然地说出来想说的话哦在语言学习关键期, 要建立目标语言和大脑认知的直接联系,不要生硬翻译哦~
2021版最全的!!
大家好,我是小莉老师,我会带着孩子们朗读课文后的单词句子,也会陪着孩子们听写单词,希望帮助小朋友取得学习的进步。学习问题,可加我的微信597945851...