五年级怎样练英语听力

《快捷英语 小学英语听力周周练 五年级》图书配套音频。

欧学堂英语9年级上下册英语听力 Unit 1 Topic 1 第一部分听力（20分） Ⅰ.听句子，选择与句子意思相符的图片。每个句子读一遍。（5分） ( )1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. Ⅱ.听句子，选择正确答案。每个句子读一遍。（5分） ( )6.A.Yes, I do. B.No, I don’t. C.Yes, I have. ( )7.A.Not bad. B.Thank you. C.I’m OK. ( )8.A.Sure. B.That’s all right. C.Great. ( )9.A.In a disabled children’s home. B.In summer holiday. C.Yes, I did. ( )10.A.The library. B.Never. C.No, I haven’t. Ⅲ.听对话及问题，选择正确答案。每段对话及问题读两遍。（5分） ( )11.A.She helped a girl. B.She helped a disabled boy. C.She helped her classmate. ( )12.A.In Beijing. B.At home. C.At her father’s study. ( )13.A.To play with her granny. B.To help the disabled granny. C.To travel to Africa. ( )14.A.To play basketball. B.To watch TV. C.To watch a movie. ( )15.A.Wide but dirty. B.Wide and clean. C.Narrow and dirty. Ⅳ.听短文，完成下面表格。短文读两遍。（5分） In the past Now Study She used to be 16. . She works very hard. Hair It used to be 17. . It is 18. . Sport She used to play 19. . She is on the soccer team. Hobby She used to like collecting 20. . She likes collecting coins.

廖彩杏这位台湾界大咖，创造的英文教学方法，称之为“英文有声书学习法”，就是通过大量的英语听力的输入，自然而然的学会英文。她秉持的是：不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译，没有抽问考试”的“四不一没有”原则，仅仅需要准备有声书，按下播放键，书勾小勾勾，三步骤，只要一年的灌溉，孩子的英文种子就能萌芽，自然而然爱上英文，说上一口字正腔圆的好英文讲真廖的这种理论和国内的原典英语是非常相似的，至于有没有这么神奇，也是看个人的情况，因为个体也是存在一定的差异性，好不好还需要自己去践行。去感悟，有些事是不能走捷径的......但是只要去做了肯定就有收获，看千遍，不如做一遍！

《小学英语听力周周练第2版 五年级》配套音频

同学们，学习英语没有捷径。如果有，那一定是突破听力！每天早上起床的时候、坐车等待的时候你都可以打开这个合集练习听力，这是你英语学习之路上必不可少的小帮手。加油吧，希望你们能充分利用这些资源来学习英语。喜欢的请不要忘记订阅哟～也欢迎大家给专辑打分！...

教育科学出版社EEC英语四年级下册。每篇课文分为3节，

标准发音、教材同步小学教材全练一年级英语听力包括：上册、下册及配套试卷英语听力部分本专辑仅更新下册及配套试卷英语听力部分人教新起点，主编薛金...

小学教材全练二年级英语听力包括：上册、下册及配套试卷英语听力部分上册北京版，主编薛金星下册人教版新起点，主编薛金星

“听、说、读、写、译”是英语学习的五大基本技能,其中以“听”为首。听不懂,实际应用英语的能力几乎为零。因此,各级各类英语教学和考试大纲,无不把英语听力的训练放在首位。同时,听力和口语结合在一起教学和考试,也将是所有地区英语小升初、中考、高考的必然趋势。目前,在所有重点中学的“小升初”选拔测试中,学生的听说技能水平也是必测项目。然而,学生在课堂上的听力训练远远不能满足现实生活和各类考试中对考生的听说技能的考查要求。为此,我们特别组织了小学和初中英语教学一线的优秀教师,精心编写了这套小学听力训练产品。旨在帮助广大小学生养成良好的英语听力训练习惯,加深学生对英语国家的社会背景、风俗习惯、人文知识的认识和理解,提高英语听力水平,掌握英语听力应试技巧。

英语专业老师兼宝妈一枚，分享各类学习资料。学习任何一门语言，需要遵守习得的规律。学习英语跟学习汉语一样，都是需要大量的听说训练，先听后说，多模仿音频，听的同时学会去复述，将耳朵听到的用嘴巴说出来，耳口并用，长期坚持下来，慢慢地就会发现，...

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