五年级英语北师版北师版
北师大版小学英语（三年级起点）五年级下册配套课本录音，正版授权。教材的编排和内容的选择遵循小学生语言学习的规律，突出循序渐进的语言学习过程，为学生达到小学阶段的英语教学要求奠定稳固的基础。录音采用地道纯正的英语，为学生模仿语音语调、提高听力水平、练习和欣赏歌谣及歌曲提供方便。
北师大版小学英语（三年级起点）五年级上册配套课本录音，正版授权。教材的编排和内容的选择遵循小学生语言学习的规律，突出循序渐进的语言学习过程，为学生达到小学阶段的英语教学要求奠定稳固的基础。录音采用地道纯正的英语，为学生模仿语音语调、提高听力水平、练习和欣赏歌谣及歌曲提供方便。
北师大版初中英语九年级全册配套课本录音，正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，以培养学生“用英语做事情”为基本思路，以话题、结构、功能和学会学习为编排主线，精选学习内容，循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。
北师大版初中英语九年级全册配套课本录音，正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，以培养学生“用英语做事情”为基本思路，以话题、结构、功能和学会学习为编排主线，精选学习内容，循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。
北师大版初中英语九年级全册配套课本录音，正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，以培养学生“用英语做事情”为基本思路，以话题、结构、功能和学会学习为编排主线，精选学习内容，循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。
北师大版初中英语九年级全册配套课本录音，正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，以培养学生“用英语做事情”为基本思路，以话题、结构、功能和学会学习为编排主线，精选学习内容，循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。
北师大版初中英语九年级全册配套课本录音，正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，以培养学生“用英语做事情”为基本思路，以话题、结构、功能和学会学习为编排主线，精选学习内容，循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。
北师大版初中英语九年级全册配套课本录音，正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，以培养学生“用英语做事情”为基本思路，以话题、结构、功能和学会学习为编排主线，精选学习内容，循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。
北师大版初中英语九年级全册配套课本录音，正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，以培养学生“用英语做事情”为基本思路，以话题、结构、功能和学会学习为编排主线，精选学习内容，循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。
北师大版初中英语九年级全册配套课本录音，正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，以培养学生“用英语做事情”为基本思路，以话题、结构、功能和学会学习为编排主线，精选学习内容，循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。
北师大版初中英语九年级全册配套课本录音，正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，以培养学生“用英语做事情”为基本思路，以话题、结构、功能和学会学习为编排主线，精选学习内容，循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。
朗读发音清晰，适合学习跟读。
北师大版初中英语八年级上册配套课本录音，正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，以培养学生“用英语做事情”为基本思路，以话题、结构、功能和学会学习为编排主线，精选学习内容，循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。
北师大版初中英语七年级上册配套课本录音，正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，以培养学生“用英语做事情”为基本思路，以话题、结构、功能和学会学习为编排主线，精选学习内容，循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。
2021年北京新高一英语北师大版。专辑曲目取材于网上，目的是为了学生练习听力，无其它商业目的。
北师大版生物八年级下册
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北师大版初中英语八年级下册配套课本录音，正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，以培养学生“用英语做事情”为基本思路，以话题、结构、功能和学会学习为编排主线，精选学习内容，循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。
高中英语北师大版选修三 Unit 7 Careers 职业发展Unit 8 Literature 文学Unit 9 Human Biology 人类生物学
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对新课标理解：现在的社会是向着全球化，社会化发展的，将来的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民，那么语言就成了一个统一交流的媒介，尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。本次对于课程标准的重新更定是一次符合社会发展进程和基础教...
北师大版高中英语必修模块五全册配套课本录音，正版授权。教材精心编排，为学生提供体验语言学习的乐趣，帮助他们获得语言学习的方法，促进语言交流能力的发展，丰富人文和科技知识，使学生在高中毕业的时候能够具备初步的跨文化交流的意识和能力。
