六年级英语同形异义词训练

根据美国心理学家斯佩里和麦伊尔斯提出的“左右脑机能分担理论”，并结合中国人学习汉字的特点，利用所教授的形象感知，奇特联想等独特的教学方法，及利用右脑对于图形的快速理解和记忆能力，改变学生传统的思维模式，将枯燥的机械记忆转化为生动有趣的牢固记忆，轻松学习英语单词。同时通过对学生的大脑进行系统训练，激发右脑潜能，让每个学生掌握一种高效学习的技能，促进左右脑均衡发展，培养学之源。第一步：标准发音（三遍 大声、迅速）：在朗读单词时，可以按照1—3—3的频率来朗读，通过七次朗读，让每个单词的发音深印脑海！第二步：处理单词（以熟记新）：通过拆分法、字母编码法、形近增减法、颠倒发和形近替换法把单词中陌生的部分处理成我们熟悉的部分。这些方法有利于我们扩大词汇量，锻炼思维能力，降低记忆难度。第三步：建立场景（放电影）：处理完的单词和汉语意思通过生动有趣的联想，在大脑中建立鲜明生动的故事场景。使记忆过程形象化、情景化。第四步：句式应用（课文中的句子背会）：造句就是为这个单词赋予一个语境，为以后考试中的听、说、读、写、译打下良好的基础。第五步：七次复习（及时复习，不懂就问）：将短时记忆转化成长时记忆的有效的科学复习方法。第一次：10-20分钟；第二次：45-1小时；第三次：2小时；第四次：1天；第五次：1周；第六次：1个月；第七次：3个月。

我们深知多听多练的好处，由GSL全球联校教师明星团联手奉上的人教版英语单词朗读，可让孩子在清晨、路上、睡前磨耳朵，跟读或心中默念，以此提升对英语词汇的反应。本专辑内容为：人教版六年级下册各单元单词表（全英版）每周我们都会在微信学习群举办各类大咖讲座，分享各种英语学习干货、最新考试、升学政策等，感兴趣的听客可以关注我们的微信公众号：GSL全球联校。如需了解我们的视频打卡课程或在线课程，可进入我们的微信公众号：GSL全球联校，根据自己的水平等级选择对应课程。...

晨练能刺激脑细胞发育，坚持晨练能增强英语语感，打开听感器官。当我们大声朗读英语时,可以让自己的声音更好地传递给他人,同时也可以增强自己的自信心和表达能力。

六年级英语听力（上下册都包含）每天一听，磨耳朵�成绩蹭蹭往上涨

每日坚持开口读英语，看得见的进步。

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根据常用小学英文阅读理解文本录制告别哑巴英语的尴尬时代语速较慢，适于跟读

慢速跟读

-单词与短语朗读，解决课背单词不会念、发不准、记不住问题；-单词发音准确是听力理解的基石，单词听不出来，听力无法提高；-单词和短语使用也决定阅读理解和写作的水平下限，熟读成诵，记不住都难。

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