六年级英语讲课过程与方法

温尼科特：哲学-科学-艺术-神学的炼金者李孟潮先谈谈本书英文原版出版前后的历史背景：恰好就是在那段时期，温尼科特研读了荣格传记，他一方面大赞荣格，认为他补充了弗洛伊德的不足，另一方面提出荣格的问题在于没有面对人类攻击性。（Winnicott，1964）温尼科特本人，当然是深入探索儿童攻击性的先驱之一，他认为攻击性和爱一样，是重要的潜能，若得到促进性环境的支持，则会让儿童生命活出真我风采。（郗浩丽，2007）温尼科特理论中有一个暗黑之处-他认为主体...

这本书我很早以前录制的，读的时候也是我人生的低谷期。读的不好甚至有两个地方裁剪音频的时候裁剪重复了。我以后会重新录制的。 全书名为成熟过程与促进性环境 情绪发展理论的研究...

本书是英国精神分析学家温尼科特的经典代表作，聚集了温尼科特关于情绪发展理论及其临床应用的23篇研究论文，一共分为两个主题。第一个主题是关于人类个体情绪发展的8个研究，第二个主题是关于情绪成熟理论及其临床技术使用的15个研究。在第一个主题中，温尼科特发现了在个体情绪成熟和发展早期，罪疚感的能力、独处的能力、担忧的能力和信赖的能力等基本情绪能力，它们是个体发展为一个自体（自我）统合整体的里程碑。这些基本能力发展的前提是养育环境（母亲）所提供的供养，温尼科特特别强调了早期母婴关系的理论，以及婴儿个体发展的方向是从一开始对养育环境的依赖，逐渐走向人格和精神的独立等一系列具有重要影响的观点。在第二个主题中，温尼科特更详尽地阐述了情绪成熟理论在精神分析临床中的运用，谈及了真假自体、反移情、精神分析的目的、儿童精神分析的训练等主题，其中他特别提出了对那些早期创伤的精神病性问题和反社会倾向青少年的治疗更加有效的方法。 温尼科特的这些工作对于精神分析性理论和技术的发展具有革命性和创造性的意义，他把精神分析关于人格发展起源点和动力推向了生命最早期的母婴关系，以及在这个关系中的整合性倾向，这对于我们理解人类个体发展，人格及其病理学有着极大的帮助，也给心理治疗，尤其是精神分析性的心理治疗带来了极大的启发。

《旅游英语精讲课》以《说着英语“趣”旅行》一书为脚本对其中的对话、旅行生词本和精选表达进行了详细讲解，可以很好的帮助你掌握使用地道的旅游英语。节目内容由中国和英国老师共同录制。...

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大家快和我一起背课文，默写单词吧！节目主题：从五年级下册英语课本到六年级下册适合谁听：五至六年级学生

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课文知识点，发音点以及语法点讲解

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