英语儿歌教学实录

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8岁以前是学习任何一门语言的最佳时期。而任何一门语言，无外乎输入与输出两个过程。 就如同我们在中国的每个小baby，每个小孩，不用特别去教，他/她每天身处大量的浸泡式汉语输入语言环境，3岁时每个小孩都能基本用汉语来表达自己的一些想法了。“露西英...

儿歌，词句简短，内容生动，形式活泼，节奏明快，韵律响亮，深受少年儿童喜爱。唱诵儿歌可以培养孩子的语言能力、思维能力和想象能力，是儿童发展过程中的文化滋养。

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为自己读书，不专业，一遍过艾瑞克森是公认的催眠大师，但从根本上他是一位了解人性的大师。他那些匪夷所思的方法，每一项完美的策略都来源于他对人性的透彻了解，他对病人个人的生活方式，文化观念和防御机制，以及他们的选择有着根本的尊重，通过尊重，...

普通话学习是一个长期的过程，当我们习惯于一个语言环境，就很难发现自己在说话时的语言问题。作为一个热爱文学，并喜欢朗诵的人，希望能够在自己有限的时间里，做更多有意义的事情。帮助想要学好普通话的朋友。并且，通过不断的实践活动，更好的提升自己的教学能力，专业素养。 语音特点 普通话语音的特点是：声母除舌尖后擦音、鼻音 、边音外，无浊音；韵母多复元音，鼻韵母有前后之分；没有声母的清浊对立，没有入声韵，尖团合流，声调较少，调式简单，另外有轻声和儿化韵。 与印欧语系相比，普通话语音有鲜明的特点： 1．音节结构简单，声音响亮。普通话中，一个音节最多只有4个音素，其中，发音响亮的元音占优势，是一般音节中不可缺少的成分。一个音节内可以连续出现几个元音（最多三个），如“坏（huài）”，而且普通话音节中没有复辅音，即没有像英语“lightning（闪电）”、俄语“Встреча（遇见）”那样几个辅音连在一起的现象。 2．音节界限分明，节律感强。汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成，声母在前，韵母紧随其后，再带一个贯穿整个音节的声调，便有了鲜明的音节界限。从音素分析的角度观察，辅音和元音互相间隔而有规律地出现，给人周而复始的感觉，因而极便于切分音节。 3．声调抑扬顿挫，富有表达性。普通话声调变化高低分明，高、扬、转、降区分明显，能够较强的表达一个人的情感。 现代标准汉语的发音基本沿袭了北京话的语音系统，但各地标准略有差异。对汉语而言，单音节（单字）发音可分为声母、介音（韵头）、韵腹、韵尾、声调五个要素，而韵头、韵腹、韵尾又被合成称为“韵母”；超音节（词句）发音还存在连续变调等要素。直音和反切都是古代给汉字注音的方法。至一九二六年，产生了由钱玄同、黎锦熙、赵元任等制订的“国语罗马字”，曾由当时南京的大学院于一九二八年正式公布。接着，一九三一年产生了由瞿秋白、吴玉章等制订的“拉丁化新文字”。拉丁化新文字和国语罗马字是拉丁字母式汉语拼音方案中比较完善的两个方案，大大超越了它们之前的各种方案。 依据注音符号的标音系统，其声韵系统共有21个声母、3个介母、13个韵母及4个声调。 依据汉语拼音的标音系统，其声韵系统共有23个声母（计入y、w两个半元音）、39个韵母（略同于注音符号中所有独用与结合韵母）和4个声调。 声调 声调就是汉语每个音节用于声音的高低，升降，曲直而产生的差别，这种不同的调子，就叫声调。普通话的声调分四类。它起纯正字音，区别词义的作用。 第一声 起音高平莫低昂，气势平匀不紧张 第二声 从中起音向上扬，用气若起逐渐强 第三声 上声现降转上挑，降时气稳扬时强 第四声 高起直送向低唱，强到弱时要通畅

好听的经典儿童英文歌曲，在听歌的同时学习英语，提高学习英语的乐趣...

本专辑英语儿歌，不仅教你唱歌，还会教你纯美语发音。专辑收录来自英语母语国家的经典英语儿歌，既适合孕妈胎教、儿童英语启蒙，也适合老师在课堂上做教学辅助素材！内容来自《倍利思英语》课程。《倍利思英语》，原汁原味的美国幼儿英语课程，引进了先进...