幼儿园里兔子的英文儿歌
帮助孩子在入园前缓解焦虑，同时了解幼儿园的生活、习惯、以及规则，进入幼儿园就是真正的社会交往，那如何和小朋友相处？又如何理解自己心里出现的各种感觉呢？这个专辑用许多绘本故事帮助孩子去更好的代入角色感受真实的幼儿园生活。也希望爸爸妈妈们能...
节目简介：嗨，大家好，我是大丑，整篇故事都围绕着我上幼儿园时发生的那些离奇的事儿展开……现在就让我慢慢向大家细说吧！我和麻麻一起生活，家里很穷，妈妈好不容易才把我拉扯大，我发誓，上幼儿园后一定要好好学习，好报答麻麻的恩情。上幼儿园后，从...
应大家要求补更第26个故事音频，《找回精力》——斑马扎卡里的故事。欢迎收听宇红老师在喜马拉雅FM的新课《亲子阅读的十大误区》！26本书， 26个小主人公，26个育儿金句，26个鲜活的幼儿园孩子的故事，26组英文单词，26种动物小百科，这就是《幼儿园的26个开心果》。每一个小朋友都是主角，一本书写一个孩子。这个形式在这一类书中非常少见，是这套书最可贵的地方。同时，一本书讲一个成长中的小烦恼、小困惑，这些点找的很有共性，是大多数孩子都会遇到的，对孩子对家长都很...
1）帮助即将上幼儿园的小朋友进行上幼儿园的心理建设，让他们明白幼儿园里面的情形以及面对不同场景，可能需要做出的选择。2）对于正在上下幼儿园的小朋友这套书非常欢乐，能帮他们回忆起很多在幼儿园的事情和场景，也帮助小朋友进行更多合理的判断。
远古神话 幼儿视角 成语故事 全新解读 经海山幼儿园是个美丽的地方，动物小朋友和人类小朋友一起学习、玩耍，他们互相帮助，友好相处。专门负责保护小朋友们安全的“校园护卫队”和由一群调皮孩子组成的“校园攻击队”发生了很多有趣的事情。让我们一起边听故事，边学成语吧。内容：万美新图：甜甜姐姐主播：郑老师/甜甜姐姐播出时间：每周一至周五晚20:35主播简介：郑妈妈毕业于南开大学，从事新闻工作15年。曾供职电视台书画频道、南方报业、浙江日报报业、成都传媒等国内顶尖传媒集团，曾任《经济金融》、《企业汇》主编、主持人、配音演员。
在这本书中，我们收集了一系列小朋友们在幼儿园可能会遇到的问题，从害羞到勇敢，从不懂分享到乐于助人，每一个问题都配有一个温馨的故事和参考的建议。我们希望通过这些生动的故事情节，让小朋友们在阅读中找到共鸣，学会解决问题的方法，培养面对生活的...
日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 在未来的教育蓝图中，培养幼儿核心素养成为教育的重中之重。以5C模型为核心，即审辩思维、创造力、沟通交流、合作与社会意识，我们旨在为孩子们铺设一条通往未来世界的坚实道路。幼儿人文教育...
《幼儿园英文儿歌》是一张专为幼儿设计的英文歌曲专辑，旨在通过欢快的旋律和简单的歌词，激发孩子们对英语学习的兴趣。每首歌曲都精心挑选，确保内容健康、富有教育意义，同时易于学唱。这张专辑不仅是孩子们英语启蒙的好帮手，也是家长陪伴孩子成长的温...
《婴幼儿磨耳朵英文儿歌大全》专辑介绍 家有萌宝别错过这套宝藏专辑！聚焦小动物主题，每首儿歌都是精心雕琢的启蒙明珠。旋律活泼俏皮，宛如跳跃在森林里的阳光，一下就能抓住宝宝注意力。歌词简单日常，围绕动物习性与模样，以稚嫩童声演绎，反复聆听间，...
《1 - 3 岁婴幼儿磨耳朵英文儿歌》专辑来啦！专为低龄宝宝精心筹备，满满都是小动物题材的英文儿歌。旋律轻松明快、朗朗上口，像灵动音符串起欢乐童趣。歌词简洁且重复，契合宝宝语言学习规律，纯澈童声演唱，日常聆听，宛如妙趣英语课堂，助宝宝无痛磨耳...
婴幼儿早教英文儿歌---- 王伊：从事早教工作10余年，担任一线品牌早教机构老师，拥有多年早教课程教授及研发经验，著有《天才宝宝早教库》在家上的早教课，0-6岁家庭早教全套课程，关注工众号：早教学堂，获取《天才宝宝早教库》家庭早教全套课程
《幼儿早教英文儿歌大全》是一张专为幼儿设计的英文歌曲专辑，旨在通过欢快的旋律和简单的歌词，激发孩子们对英语学习的兴趣。这张专辑包含了多首经典与现代相结合的英文儿歌，每首歌曲都精心挑选，确保内容健康、富有教育意义，同时易于学唱。这是一份不...
《环尼宝贝磨耳朵英文儿歌大全》是专为1-3岁宝宝及幼儿园小朋友们精心打造的英文磨耳朵专辑。通过欢快的旋律和简单易懂的歌词，每首以小动物为主题的歌曲不仅让孩子们轻松学习英语，更在无形中培养了他们对语言的敏感度和兴趣。这张专辑旨在为宝宝们提供一...
原版进口哦~非常珍贵的英语启蒙材料
应该可以吧
集合简单、韵律强的儿歌，让孩子一听就爱上！舞蹈视频请关注抖音：KIWI8866
很多妈妈会提出这样的不同疑问：“在婴幼儿时期，孩子的精细动作还没有发展完善，不管学习哪种乐器，他们都会感觉吃力。是的，在精细动作没有发展完善之前，并不能让孩子学习乐器。我们所说的在婴幼儿期让孩子接触音乐是指，让孩子“听”音乐。一般来讲，对孩子进行音乐训练可以分为“听”和“动”两个过程。所谓“听”的训练就是让孩子感知音乐、认识音乐、理解音乐;所谓“动”的训练就是让孩子动手操作乐器，通过演奏活动来训练孩子大脑的音乐机能。脑科学研究表明，听音乐和操作乐器的训练所运用到的是孩子大脑的...
