演讲上中班的我的收获
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。
亲爱的家长们，这里是孩子们平时所学的英语儿歌、韵律等，请家长们在家里巧妙地挤出时间让孩子听一听英语音频，可以在在空闲时、玩耍时、睡觉前，当背景音乐循环播放，多听一听，磨耳朵~。如果您懂一些英语，可以把英语融入生活，将课堂内容与生活实际相结...
手把手帮助新班主任迅速管理好班级
谈到演讲，你第一时间会想到什么呢？ 是一个人站在高台上，对着天下诸多听众在说话？可能会有个很大的投影幕布，上面演示着PPT。可能还会有个讲台，上面簇拥着鲜花，还有一叠专业的演讲稿？ 如果你有类似的想法，说明你对演讲的理解太狭隘了。所以，你可能从未觉得自己需要演讲。 其实，演讲既可以是一对多，也可以是一对一。当变成一对一的时候，它就变成了你的沟通表达能力。 同时，演讲既是一门发声、逻辑、表演的技术，也是每个人对内心自信、勇气的彰显。你站上讲台，不仅是上去讲话，更是战胜了过去那个怯弱、疑虑和不自信的自己。 学习演讲，其实学习的是自信、勇气、表达、沟通，最终，是学习如何做更好的自己，以更优雅的方式去面对这个世界。 比如艾米·珀迪的TED演讲：超越极限的人生。即使隔着电脑屏幕，我们仍能感受到艾米·珀迪带来的巨大触动，以及在场观众的热烈气氛。 这些演讲精彩绝伦，令人热血澎湃，满堂兴奋，瞬间点燃全场气氛。 然而，当轮到我们演讲的时候，往往就是忘词、紧张、观众不买账，气氛尴尬，简直就是噩梦。 让你在大家面前演讲，人数稍微多一点你就紧张得怯场； 可以在台下讲得很好，但只要上台就会无逻辑、无重点，自己都不满意； 自认为演讲得很出色，但无法感染听众，没人回应、更没人鼓掌...... 你可能没有意识到，太多机遇因为糟糕的演讲能力而被你错失掉。 人人都应该学习演讲 你可曾想过，为什么同是演讲，我们和别人的差距就这么大呢？ 有人说，演讲是练出来的，我们演讲水平之所以差，是因为平时没什么演讲的机会，没有实战经验。 也有人会认为，演讲是属于中高层人士的，和我们这些普通人并没有任何关系。但事实真的是这样的吗？ 在我们的日常生活中，经常会遇到以下的场景： 在学校： 老师：你来回答一下这个问题，回答得好，给你加分。 辅导员：最近怎么老旷课？是不是想记过？ 在找工作： HR：简单介绍一下你自己和你对公司的认识。 工作中： 领导：你对这个方案有什么想法吗？ 客户：你说一下你们家产品的优势和特点，我考虑一下。 面对亲戚好友： 兄弟：最近又和女朋友吵架了，感觉过不下去了，能开解我一下吗？ 你妈：还不带女朋友回来？！还不结婚？！隔壁老王家都抱上孙子了！！ 以上这些场景，一点都不陌生。有些问题直接决定是否得到更好的晋升机会，或者会招来毁灭性的轰炸（譬如来自为你操碎了心的妈妈）。 不是非要站在台上的才叫演讲。我们每个人每天都处于演讲中，多则数小时，少则几分钟。而一个演讲高手，不仅能让别人信服，关键时刻还能扭转乾坤！ 你：老大爷这个鸡蛋怎么又贵了嗷！ 老大爷：爱买不买 学完演讲的你：#￥%*@！…… 老大爷：来来来，便宜点给你，再多送两个鸡蛋，常来呀~ 不夸张！这样的例子还有太多。虽然演讲通过不同场景演化为各种表达形式，但只要细心观察，你会发现：只要有人的地方，就有演讲。 往更深处分析，学演讲就是学习如何提升表达能力、沟通能力以及领导力。而这三种能力，正是我们每个人穷极一生都想要不断提升的能力。 换言之，只要提升你的演讲能力，学会演讲，你就能同时获得表达力、沟通力以及领导力。 如果你也想改变你糟糕的演讲能力，告别“冷场帝”； 如果你也想在众人面前鲜明、完整地表达自己的见解和主张； 如果你也想学会如有最简洁有力地说服、打动别人； 如果你也想在语言交际上有所突破，结交天下好友； 如果你也想…… 那就听完这些课程，做好笔记吧！
常常有人问，“怎么做好一场演讲？”、“上台太紧张不知道说什么怎么办？”、“我普通话发音不标准能不能做演讲？”等等，其实这些问题都不是问题，王坤老师从10余年公众演讲经历中告诉你演讲一定是可以学出来和练出来的。怎么学、怎么练就是这节课的核心...
聚是一团火，散作满天星。即将结束支教工作的我真舍不得小家伙们。给你们留下老师的声音，希望能陪伴着你们的童年。感谢命运让我们相遇。爱你们！
每篇2遍，10篇一组，自动连播，一段时间，就能记住。 101诗经·国风·周南·关雎（节选）周诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 2102诗经·国风·秦风·蒹葭（节选）周诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 2103长歌行（下)汉汉乐府百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 2104江南汉汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2105七步诗三国曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ 2106敕勒歌北朝北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 2107池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 2108遗爱寺唐白居易弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。 2109春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 2110长安秋望唐杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高。 2111秋浦歌唐李白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？ 2112古朗月行（节选）唐李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？ 2113关山月（一）唐李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 2114独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 2115夜下征虏亭唐李白船下广陵去，月明征虏亭。山花如绣颊，江火似流萤。 2116望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2117登乐游原唐李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 2118悯农两首之一唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 2119逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 2120塞下曲四首之二唐卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 2121塞下曲四首之三唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 2122宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 2123游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2124杂诗唐王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。 2125相思唐王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。 2126鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 2127竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 2128山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 2129山中唐王维荆溪白石出,天寒红叶稀。山路元无雨,空翠湿人衣。 2130《汉江临眺》唐王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 2131江上渔者宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 2132夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 2133道上吟宋杨万里城中雪一尺，山中雪一丈。地上都已消，却在松梢上。 2134小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2135所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 附 加 ： 2201三字经（6）宋王应麟首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。 2202三字经（7）宋王应麟三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。 2203三字经（8）宋王应麟曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。 2204三字经（9）宋王应麟曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。 2205三字经（10）宋王应麟稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 2206三字经（11）宋王应麟曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。 2207百家姓（1）未知未知赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华，金魏陶姜。
中班上册 |《中华经典素读范本》幼儿绘图版陈琴：吟诵于琮：陈琴歌诀体乐读《中华经典素读范本》幼儿绘图版是根据古诗词吟诵专家陈琴老师倡导的“中华经典素读教学法”策划出版，是一套专供幼儿园课堂教学和课外阅读使用的权威、系统、实用的素读经典范本...
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