爱因斯坦和霍金的演讲原声
本书是爱因斯坦的所有文稿解密之后问世的第一部有关爱因斯坦的内容详尽、可读性极强的传记。爱因斯坦是如何思考的？这个天才又是如何造就的？本书基于新近披露的爱因斯坦的私人信件，探究了这位富于想象、不拘礼节的专利员领会造物主的心思、揭开原子和宇...
他曾被称作“整个世纪的大脑”，并给我们的世界观带来了彻底的变革。阿尔伯特.爱因斯坦，1879年生于德国乌尔姆，1896年后移居瑞士。在他的“奇迹年”1905年，他完成了负盛名的理论“相对论”。1914年他迁居柏林，1921年荣获诺贝尔奖，1933年被迫逃离德国，...
最全的传记，涵盖爱因斯坦生平有记录的所有事迹，引导你走入科学思考的道路
三十个不同的梦境，留下了无数关于生命的问号。如果时间流转的方式不同，我们还会如同现在一样活著吗?如果生命以老朽为始，以童稚为终，那年轻和年老如何定羲?如果生命只有短短的二十四小畴，看过一次日出就要凋零，此刻该做些什么?如果所有梦想都将预知成...
几乎没有人不知道爱因斯坦，他提出了物理学上著名的“相对论”，被誉为“整个世纪的大脑”，给我们的世界观带来了彻底的变革，而爱因斯坦的一生也是动荡不安与波澜壮阔的结合体。本书结合大量新披露的文件与令人惊讶的资料，揭示了爱因斯坦的不为人知的一面，让我们了解这一位历史巨人不朽的科学成就和人文精神。...
作者：阿兰·莱特曼，美国著名小说家、散文家、物理学家与教育家。1948年生于美国孟菲斯，普林斯顿大学物理学学士，加州理工学院理论物理学博士。本书是由阿兰·莱特创作的一部小说，篇幅不长，却字字珠玑。小说以1905年的瑞士伯尔尼市镇 生活为背景，虚构...
节目主题：爱因斯坦传主播介绍：《股市那些事》作者，文体工作者主播寄语：愿您喜欢适合人群：对未来未知充满好奇的朋友
本课程由北京师范大学赵峥教授用通俗的语言定性介绍爱因斯坦的狭义与广义相对论，以及建立在此基础上的黑洞理论和现代宇宙学。有没有黑洞，它有什么特点；什么是弯曲的时空。膨胀的宇宙；可不可能有时空隧道和时间机器。介绍爱因斯坦和霍金的创新经历，他们对科学的贡献。
《爱因斯坦自述》共分六篇，包括爱因斯坦自述、世界各地的演讲、信件、悼念科学界的朋友、发表的文章、访谈录。
（公众号：wuzhikuhai）赵峥，北京师范大学研究生院副院长、物理系主任、中国引力与相对论天体物理学会理事长、中国物理学会理事。现为北京师范大学物理系教授，理论物理博士生导师、教育学博士生导师、中国引力与相对论天体物理学会理事长。赵峥教授长期从事理论物理的教学与研究，在相对论、黑洞物理等领域发表论文100余篇，在黑洞热性质、时空奇点、钟速同步和热力学的关系等方面有创新性的工作，曾两次获得国家教委科技进步二等奖。
本书是对科学发现和宇宙洞察的总结。《旧约》：讲述宇宙演化的精彩故事，展示人类对宇宙和生命探索的最新成果。创世之初的宇宙是什么样子？星星何时开始在天空中闪烁？太阳和地球是如何形成的？生命如何从复杂的有机体中开始？大型爬行动物可以统治地球？...
本课程由北京师范大学赵峥教授用通俗的语言定性介绍爱因斯坦的狭义与广义相对论，以及建立在此基础上的黑洞理论和现代宇宙学。有没有黑洞，它有什么特点；什么是弯曲的时空。膨胀的宇宙；可不可能有时空隧道和时间机器。介绍爱因斯坦到霍金的创新经历，他们对科学的贡献。名称：赵峥职业：物理教授，博士生导师，《大学物理》杂志副主编
爱因斯坦去世了，但他那维护和平、坚持真理的精神不会离去，人们也不会忘记他的贡献，在《时代周刊》评选世界风云人物时，人们发现一个亲切的名字位居榜首，那个名字是一阿尔伯特・爱因斯坦。 或许是不想被世人瞻仰，或许是习惯了自由翱翔，爱因斯坦留下遗嘱：不修墓地。那些思念他的人们，只能站在海边，将思念说给海风，说给德拉瓦尔河的每一条鱼儿听。他们相信，爱因斯坦的灵魂随着德拉瓦尔河，汇入大西洋，因为，那里可以眺望他的故乡。
本专辑将带领听众穿越时间，回到那个科学、哲学和个人理想交织的时代，一起见证一个伟大科学家的诞生。我们将深入探讨爱因斯坦的早年生活、学术成就、以及他在物理学上的革命性贡献。同时，也会触及他对和平、自由和人类命运的深刻思考。这是一部既启发智...
欢迎订阅由Winnie朗读的《爱因斯坦: 我的宇宙》作者：冯八飞，朗读：Winnie
读万卷书行万里路，在名人故事里体会不同的感受，别人经过的事儿，我们一起去听听不同的风格
孩子的眼中世界是多彩的，充满未知的，他们用求知的眼光看待时间万物，小脑袋不时浮现出许多小问号。这套书丛孩子们感兴趣哦科普知识和温馨的故事完美结合，促进激发孩子的阅读兴趣，还能开拓他们的视野。
鳄鱼为什么回流眼泪？燕子为什么会要秋天去旅行？长颈鹿会恐高吗？太阳系家族拥有哪些成员呢？……随着孩子年龄的增长，他们脑袋里的“小问号”也会越来越多。本套绘本，将复杂的科学知识或生活常识用孩子喜欢的故事图画的形式表现出来，让孩子在阅读故事...
