写给小读者之快乐精灵
<《寄小读者》是冰心1923至1926年间写给小读者的通讯，共二十九篇，其中二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。清新、自然、童真、温情是这部作品的风格。冰心还创作过不少描写童年生活和儿童心理的小说，小读者往往只关注作者的散文而忽略了她的小说。我社出版的《寄小读者》从作者的二十九篇通讯中精选了最适合少年儿童的十余篇，同时还收录了作者最著名的十余篇儿童小说。
《寄小读者》是冰心奶奶的经典之作，她用独特的视角，透过一个孩子的眼睛来展现成人的复杂世界。每一个章节都仿佛是一个小故事，让孩子们（甚至是我们这些“大孩子”）在成长过程中遇到的困惑、挑战和喜悦都得到了细致的描绘。
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。《寄小读者》表达了对母爱、童真和大自然的歌颂，形成了以爱和美为基调的思想艺术特色。这部作品不仅是中国现代文学史上的散文经典，同时也是最优美、宁静的儿童散文名著，被誉为“...
《寄小读者》是冰心重要的代表作品，冰心女士也因此成为中国儿童文学的奠基人。20世纪60年代和70年代，冰心又分别发表了通讯集《再寄小读者》和《三寄小读者》。三部通讯集虽然发表的时间不同，但主题都是自然、童真。这样的主题恰好显现了冰心女士创作的...
中小学生课外阅读经典
孩子是世间上“最神圣的人”，他们是祖国的花朵，应该要好好被呵护，冰心以充满女性气质的清新细腻的笔法，充满了对大自然的热爱以及对母爱与童真的歌颂与赞美。
作者简介：冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。 《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品，冰心女士也因此成为中国儿童文学的奠基人。上世纪60年代和70年代，冰心又分别发表...
凡有所学，皆成性格。读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
《寄小读者》，是冰心女士在1923年-1926年间写给小读者的通讯，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品，冰心女士也因此成为中国儿童文学的奠基人。上世纪六十年代和七十年代，冰心女士又分别发表了通讯集《再寄小读者》和《三寄小读者》。三部通讯集虽然发表的时间不同，但主题都是自然、童真。这样的主题恰好显现了冰心女士创作的思想内核：爱的哲...
这是一部写给小朋友的散文集，是中国儿童文学的奠基之作。大家好，我是水中的翡翠。之所以做这个专辑，是喜欢这本书中的母爱、童心和大自然的歌颂与赞美。《寄小读者》被誉为“中国版《爱的教育》”。它不仅是中国现代文学史的散文经典，同时也是最优美、...
这个栏目主要是想让更多的孩子参与到大声朗读的行列，激发孩子对朗读的兴趣，让更多的孩子把自己大声朗读的课文、诗词、散文、英文、故事等展示给更多的人，增加孩子的自信心提高学习和阅读兴趣，打好语文基础。 朗读其实很简单每个人都可以做到，大声朗读让我们听到你的声音吧！ “小小朗读者” 栏目参与条件 1、幼儿园至中学都可以参与（无任何费用），不限制具体年龄。 2、朗读内容：课文、诗词、散文、英文、各种故事等。 3、朗读基本条件：普通话朗读。尽量吐字清晰、没有错别字、齿音字，有感情大声朗读。 4、录制方法：可以用手机的录音功能录制，或者电脑外置话筒录制。录音环境尽量安静没有杂音，录制时注意要与话筒保持一定距离以免喷麦效果不好。 5、节目时长：节目时长在1~5分钟即可。 6、上传方法：可以添加微信：13207699587 将录音文件发送过来， 或扫描下方“耳听捌方”微信二维码直接发送文件即可。 7、播出时间：符合条件的音频我们会在每周六、日两天播出。 片头介绍范例：大家好！我是XXX（姓名或昵称），今年几岁 ，今天我朗读的是XXXX（作品名称和作者）。
我们都有理由去做一些有仪式感的事情来捍卫你的梦想。 在姑苏古城的小巷深处，有个充满人情味与活力的地方——悦未来青年公社，小巷的不远处就是古胥门，这里，是苏州最有文化气息的地方。朗读亭就在这里。 朗读亭的存在，正是因为我们坚信文字与声音的力量。那呼啸而过的青春与反复碾压的灵魂，你怎么舍得让他沉沦？ 在这个嘈杂的世界里，愿你我能够拥有一个至纯至净的精神世界。
这是小朋友自己朗读儿歌练习普通话熟悉汉语表达的一个小集合。图文并茂，声情并茂，每天进步一点(▽)一起来朗读儿歌吧！
在这个大家都相顾无言低头看手机 的“娱乐”年代 阅读好像正在渐行渐远…… 朗读者就是朗读的人 朗读是传播文字，而人是展现生命 将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合 就是朗读者的初心 打开一本书，节选一段文字 把它朗读出来 看似简单的形式，其中包含无穷的故事 朗读者，未必是名人 而是有过经历的、具有内在底蕴的 真正“有故事”的人 尝试和孩子一起朗读吧 学会欣赏自己的声音
