全国优秀美术教育论文集

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此专辑主要针对1-6岁幼儿绘画的一些基本理论和知识进行讲解。主要讲解以下问题：1.如何对待孩子的涂鸦及幼儿阶段绘画的心理特征2.孩子的画是否画的像就是画的好3.在幼儿阶段的孩子应该画什么，如何画4.家长对于幼儿阶段孩子绘画的常见问题

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内容简介： 陶行知是一位集大众诗人、大众教育家和社会学家于一身的行动理论家。他随着西学东渐的大潮，以民主、创造以求共各，进而为探索、推进中国现代化乃至全球现代化奋斗终生。早在美国留学期间，他立志：“余今生之惟一目的在于经由教育而非经由军事革命创造一民主国家。”“这使命就是运用我们全副精神，来挽回国家厄运，并创造一个可以安居乐业的社会交与后代。这是我们对于千万年来祖宗先烈的责任，也是我们对于亿万年后子子孙的责任。” 他不辱使命，躬亲实践，终生不渝，创立了适合中国国情又顺应世界现代化潮流的生活教育理论。生活即教育，社会即学校。行是知之始，知是行之成。全民教育，全面教育，终身教育。陶行知先生的思想，犹如一盏明灯，始终指引我们。

一直想录一版课标，这次终于有时间了。为什么录？因为太重要了！！过去看是因为考试要考，现在感觉，课标就是上课的大方向。课标没学会，教学总不对！一起听一起背吧！建议1.5倍速听，每天听两遍，方便磨耳朵！加油！！！

为 加深记忆。不喜勿听

人读美术概论书本，闲时听巩固记忆

本音频为视频转MP3。主讲老师为中央美术学院邹跃进老师。 本课主要分析了一个问题：如何解读已有的美术理论与批评的文本。如何用历史的眼光看待文献，如何看待一种理论的片面性，如何理解理论的意识形态性，如何从文本的内部去解读和解构文本。邹老师用生动的语言、详细的案例层层剖析，帮助我们掌握科学的阅读文献的方法。

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本书是为“2007中国美术批评家年会”的召开提供的文献之一。反映了2006－2007年度批评家、策展人的学术成果，涉及到当代艺术的各个层面。全书分编为五辑：当代艺术与文化语境、思潮与现象、策展理念与展览评述、当代史钩沉与个案研究。

每期一个话题，特邀专业人士对话题展开，阐述自己的观点。

本套美术教材仅仅是本人近30年的绘画经验的总结，仅代表个人意见，不一定都对，也不一定都错，权威性更是没有，就是普通大学普通美术系毕业而已，思想比较另类，所编写的课程也比较奇葩，有的课因为太奇特，连实施的机会都没有，所以我的很多理论相对具有实验性，可能将来也会推翻现在的理论，文字仅供各位参考，也可以和我一起讨论，我的文章还存在很多不足之处，也希望各位能谅解，引申知识部分有的我实在忘记在那本书里看到过，但又觉得有必要引用，所以才加进去，虽然杂七杂八的书看得挺多，但是记忆里实在有限...