从英语会话学复合句用法

王财贵英语英文读经教育之基本理论（的一部分） 一、从实用性说，语文是交际的工具，多学一种外语外文，即是多了一项才华。从教育的立场说，人类的任何一种语文，都是非常复杂的，语文学习，即是开发儿童潜能的最好方式。语文能力好的儿童，在各方面的表现也往往比较突出。 二、虽然学习任何语文，对潜能开发的功效，大体相似;但 “英语英文”在国际上，至少尚有四五十年的通用性，当今我国国民的外语教育，宜先学英语英文，行有余力，再兼学其它。 三、要学好外国语文，和学本国语言并无两样，即是越早越好。人类本有极强大的“语文天赋”，可以轻易学得多种语文。这种 “天赋”分成三个阶段:第一阶段零到三岁，是完全饱满时期，学什么像什么，一学就会，不费吹灰之力，轻易地奠定了一生基础。第二阶段是三岁到六岁，其天赋便减低了一半，然犹虎虎生风，一日千里。六岁到十三岁，又减去其一半的一半，但如善加把握，尚有可观，唯若错过了十三年关键之期，则 “天赋”丧失殆尽，永不再得。 四、‘把握这种时机的责任，完全在儿童的父母及老师身上。所以，负责任的父母老师，应该及早注意儿童的语文教育了!以多样的高度的语文，开发孩子的高度心智，并为人类培养融通文化之国际性人才。 五、有关语文教育的内容，可分为 “语”、“文”两方面。“语”为 “文”的基础，“文”是 “语”的升华。所以教材也可分为两方面:第一，“语”的部分，一个 民族的语言，其基本句法只不过数十句，常用语句也只不过数百句。当地的人，两三岁之内，就耳熟能详，一生所说的话，不过是这些句子的扩充应用而已。身为外国人，其实只要熟练 “常用语句”约一千句

新课标小学英语会话100篇，口语训练、会话训练。小学通用课外英语读物。

即学即用英语口语，简单易学

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