常用物理测量手册

编写队伍是由北京多所高校对外汉语教师和新疆几大卫校的汉语教师组合而成的，充分实现了以汉语作为第二语言教学的科学性和新疆各地卫校医学汉语教学实践的针对性的有机结合；编写教师各尽其责，并在规定的时间内保质保量完成任务；教材编审委员会的审稿专家都是各专业的学科带头人，既有各个专业的医学专家，也有对外汉语教学专家，他们高屋建瓴，严格把关，使本套教材在语言教学和专业教学方面的科学性都有了可靠的保障；此外，北京语言大学出版社也对本套教材给予了大力支持，教材完成样课后，出版社就安排作者前往新疆各地卫校试讲，通过信息反馈，编者及时调整了教材的结构和内容，使本套教材更加完善。最后还要感谢本套教材的策划者和积极推动者侯明老师、张程老师，以及责任编辑王远、金季涛、潘虎三位老师，他们的大力支持和辛勤工作都是本套教材得以顺利出版的重要素。

根据书里的内容来的。

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开发本套音频课程，愿你像听音乐一样学好物理——跑步、坐公交、洗漱、厕所等等时光里，都可以听上几分钟，掌握一节物理内容。智学物理王十六老师，旨在让初中物理学起来更轻松、更容易。相应音频课程详细文本内容以及知识要点可在公众号“物理一百分 "查看。

工时是企业与员工工作效率的参照，制定标准工时，才能减少浪费，提高生产效率。本课程将分析标准工时在实际运用中的困境，讲解标准工时的研究和测量方法，同时给出标准工时的改善措施，帮助企业制定科学合理的标准工时，减少动作浪费的同时提高员工工作积...

第一章教育测量与评价的学科发展第一节教育测量与评价的基本问题一、教育测量与评价的含义二、教育评价的基本问题三、教育评价相关概念辨析第二节教育测量与评价的发展历 史一、中国是考试制度的发源地二、中国科举制度的世界地位三、教育测量学科的诞生四、教育测量运动的蓬勃开展五、美国的“八年研究”是教育评价的催生剂六、教育测量与评价理论的发展第三节教育测量与评价的学科地位和作用一、教育测量与评价是现代教育科学研究的三大领域之一二、教育测量与评价在教育改革中具有重要的作用三、教育测量与评价是教师的专业素养和能力关键术语内容提要与小结练习与思考题第二章教育测量与评价的类型和功能第一节教育测量与评价的主要类型一、按测量与评价在教学中运用的时机分类二、按解释测量结果或评价结果时的参照点分类三、按测量与评价被试行为表现的性质分类四、按测量与评价的内容分类五、教育测量与评价的其他分类第二节教育测量与评价的主要功能一、实现教育判断的功能二、改进教师教学的功能三、促进学生学习的功能四、行使教育管理的功能关键术语内容提要与小结练习与思考题第三章教育测量与评价的质 量特性第一节教育测量与评价的信度一、信度的意义二、信度的统计定义三、信度的估计方法四、标准参照测验的信度分析……

为逼自己说话而录制的给自己讲课的音频。在理解的基础上，建立框架，详述重点部分的细节。

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