中国历史文选教学研究
二三十年读圣人书，一旦遇事，便与里巷人无异，只缘读书不作有用看故也。何取？观史如身在其中，见事之利害，时而祸患，必掩卷自思，使我遇此等事，当作何处之。如此观史，学问亦可以进，智识亦可以高，方为有益。这是宋代史学家吕祖谦说的。如果读了几十年的书，碰到事情除了跟乡民们一样凑热闹，发表一点个人的感想外，却对于如何解决事情，一点方法也没有，那读书有什么用？如果读了这么多历史，自己却在应付现实事情时，半点帮助都没有，那学历史有什么用呢？各位对此难道没有疑惑吗？怎么读历史才能有用...
节目主题：粗缯大布裹生涯，富有诗书气自华。主播寄语：诗文不仅有朝代的更迭，还有时代的变迁，更有诗人的情感。学习诗文培养诗兴，丰富知识，增长智慧。
【内容简介】 《中国历史研究法》是继梁氏《新史学》后又一杰作，系以传统史学所积累的方法为基础，结合当时西方史学最新进展，运用新的学术眼光编纂而成。作者以其宏阔的学术视野，对史料鉴别、史事考订、史迹论次、史书编纂诸层面都有详细阐述，建构起独...
在本书中，汤因比列举了世界历目前的二十余种存活或已经死亡的文明形态，并对它们的各自发展作了综合比较，他认为，文化是通过对环境的"挑战"的应战所遭受的考验而产生的；文化的生长是由那些"退隐"和"复出"的少数伟大人物的历史活动所决定的；文...
《过秦论》《出师表》《兰亭集序》《阿房宫赋》《岳阳楼记》《滕王阁序》《孔雀东南飞》等等。陆续推出7688个传统文化教育系列音频，全部免费，欢迎订阅！包括声乐、声律启蒙、笠翁对韵、增广贤文、百家姓、孝经、大学、论语、中庸、老子、庄子、孟子、孙子兵法、史记、左传、易经、尚书、诗品、弟子规、三字经、黄帝内经、保身要义、常礼举要、幼学琼林、治家格言、座右铭及唐诗宋词元曲、戏剧、四大名著、寓言童话、成语故事、启智故事、名人故事、经典散文、绘本、中外历史、概念英语、英语儿歌、十万个...
本书是梁启超于1921年秋在天津南开大学的讲演稿，是他二十多年历史研究的积累。本书主要讲述了梁启超对于中国历史发展变化的见解与看法。在批判和改造传统史学方法和理论的基础上，吸收了西方近代史学研究理论和方法，有力地促进了中国传统史学的变革。这...
日本侵华与中国抗日战争是近代中国最重大的历史事件。中国人民经过14年艰苦卓绝的英勇奋战，付出惨重的生命和财产的代价，终于取得伟大的胜利。本书是全面系统的对伪满洲国时期日本殖民统治东北地区的研究，深刻揭露日军侵华暴行。作者指出，日本东北地区...
如何做地理研究，如何写地理论文
中国古代瓷器的发展源远流长。中国在夏商之际就已发明了原始瓷。东汉晚期烧造出普遍意义上的成熟瓷器。北朝末至隋代，北方地区创烧出白瓷，至隋唐五代形成了南青北白的生产格局。宋代陶瓷业蓬勃发展，名窑遍布各地，并形成多个以著名的窑场为核心的窑业体...
汤因比先生的巨著《历史研究》集中地研究了一个问题，就是在文明社会第一次出现后，人类的历史经验的性质和式样如何的问题
小学教育专业 自考本科03330 小学数学教学研究智胜宝典、重点题型、押题卷、多选题、填空题、判断题、考前冲刺、简答题、论述题……自考之路你并不孤单，一起学习加油吧！祝您逢考必过！
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汤因比先生的巨著《历史研究》集中地研究了一个问题，就是在文明社会第一次出现后，人类的历史经验的性质和式样如何的问题
汤因比先生的巨著《历史研究》集中地研究了一个问题，就是在文明社会第一次出现后，人类的历史经验的性质和式样如何的问题
人不仅需要在知识学习上走得快，更需要在人生道路上走得远。“让人走得远”的教学不把传授系统知识视为教学的本质，而是创造条件，让人在知识探究中产生自己的思想、体验和理解。学生在持续的知识探究中发展学习兴趣、探究能力和创造个性。教师在持续研究学生的理解并与学生合作探究知识和生活的过程中发展教学知识和专业素养。这样的教学以创造新知为特点，是谓“研究性教学论”。第一部分 重建教学理论第一章 教学认识的本质第二章 教学中的知识问题第三章 教学方法的理智传统第四章 研究性教学论第五章 对话教学论(上)：对话教学的涵义与价值第六章 对话教学论(中)：对话教学的知识基础第七章 对话教学论(下)：对话教学的方法论第八章 “倾听”教育学第九章 课程与教学整合论第十章 探究精神是一种教育人文精神第十一章 教育重建论第二部分 追寻学习价值第十二章 “研究性学习”课程的本质第十三章 “研究性学习”课程辨作者简介编辑张华，男，1968年生，山东省莱芜市人，教育学博士。现任华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师。兼任国际课程研究促进协会(International Association for the Advancement of Cur’ricultim Studies，IAACS)主席，中国教育学会教育学研究会课程专业委员会常务理事，教育部基础教育课程改革专家工作组成员，教育部教师教育课程资源专家委员会委员，《国际课程研究：国际课程研究促进协会会刊》(Transnational Curriculum Inquiry：Journal of International Association for the advancement of Curriculum Studies)编委，《全球教育展望》编委。1993年于山东曲阜师范大学教育科学研究所获得教育学原理专业硕士学位。1998年于华东师范大学国际与比较教育研究所获得比较教育专业博士学位。1997年于曲阜师范大学破格晋升为副教授。2001年于华东师范大学破格晋升为教授。现已出版学术论著8部，发表学术论文100余篇，出版译著5部。学术论文多篇被《新华文摘》、《人大复印资料》转载。主要研究方向为课程与教学论、教育哲学、道德教育等。所承担的主要课题包括：综合实践活动课程的理论与实验研究，研究性学习的理论与实验研究，课堂教学重建研究，东西方课程哲学的比较与会通研究。
简介简介中国历史小丛书是一套普及性历史知识读物。其选题范围主要包括商代以前的文化，古代著名战役，重要历史事件和历代农民起义；名胜古迹史话；名城史话，经济、文化专题史话以及历史上的著名人物，如政治家、思想家、文学家、军事家、科学家、旅行家等。在编写上力求史实准确，内容丰富，文字通俗，篇幅短小 ，图文并茂，雅俗共赏。中国历史的童年追溯了远古人类进化的足迹，其中的前五篇文章记述了100万年至五六千年前原始社会的生产和生活生产力，后三篇文章讲述了人类文明的...
笑谈演义，中国历史
“湖山艺丛”是一套现当代艺术大家谈思想和理论的丛书。这些艺术家不但在实践领域取得了极高的成就，而且勤于在学理层面深入探索，其思考多涉及各艺术门类的根本问题，所谈所论极富洞见。各册篇幅不长，但深入浅出，发人深省，堪称艺术领域的“大家小书”...
日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 《十八世纪中国的官僚制度与荒政》是一部zui早关于传统国家在防备和救济饥荒方面的作用的后传统分析的著作。作者魏丕信以1743－1744年直隶救灾为实例，瞻前顾后，研究了国家的救荒制度、措...
