新课程理念下的物理教学论

自背磨耳朵

五十天极限背小学课程与教学论

学前/小学教育专业课程代码00467大自考冲刺题型专升本 《课程与教学论 》重要考点内容（于2022年4月考试通过）祝各位自考生们考试顺利。

考研复试参考书：张华教授的课程与教学论。

供晚上磨耳朵使用

①本21考研er自己复习使用，不做任何商用。愿诸君一战成硕！②21湖南大学学科语文已上岸！把好运分享给你们！③不定期分享语文教育相关内容，感恩相遇！

第一次制作，设备简陋，望多多包涵~（鞠躬~）另外觉得普通话塑料的，不喜欢听可以出门左拐，不接受批评。毕竟初心只是给我自己磨耳用的~当然也希望我们都能成功上岸！ 个个400+！！！愿我们都能在未来成为优秀的语文教师~分享我最近喜欢的一句“天上的星星只会散发光芒，它不会去询问在追寻理想路上奔波的人们为什么晚上了该休息了还在赶路，但是只要你是真的用心去做去坚持自己想做的事，那些奋斗的时间一定不会辜负你的努力~”最后祝愿你好，身体康健。

是自己根据参考书整理的笔记，供自己复习时使用，现在已经完结啦!打算磨耳朵或者对教材很熟悉可以一倍速，打算背诵下来可以先熟读一遍教材再0.75倍，希望大家多多包涵，不喜勿喷。

为了考试通过，自己录下来天天听的

不是作家的你，也会是个好作者。

福利放送：课程会不断更新！即日起，添加课程助教微信的学员（1 8 9 1 3 8 3 4 8 7 9），可获得提前观看整套教学权限...课程特色一、情境创设，主动参与 通过孩子的年龄特点，把故事情境引入到课堂中，通过声势、律动、绘画、语言、舞蹈、乐器演奏等不同方式，让孩子们主动参与到音乐中来，用不同的方式去表现音乐，不再是被动的聆听者。 二、乐理知识不是枯燥无味，而是生动有趣 五线谱、音符、各种音乐记号都会是生动有趣的游戏，对音乐产生持久的兴趣。在游戏化、潜移默化中发现音乐与艺术、音乐与生活的奥妙，感受音乐的乐趣，使孩子在愉悦的气氛中学习音乐。 三、以音乐为契机，提高情商数。 通过每一个奥尔夫音乐课例，让孩子们在合奏、游戏、戏剧表演、集体舞的活动中，学习与人交流、协作、遵守规则，即能听从指挥，又学习自己当指挥，让孩子们在互动中学习人际关系及礼仪。在平和的心境中成长，逐渐学会用音乐与艺术来疏解压力。教学目标1.一、 对奥尔夫音乐课程的基本了解2. 二、 声势、律动的简单方法运用3. 三、 绘画图谱的使用4. 四、打击乐器的运用5. 五、运用故事、玩偶等多种方式综合教学课程内容更新完毕/共20节课适用对象所有人