建筑艺术理解
用旅人的视角看建筑的艺术之美
地址 道里区经纬街162号(近中央大街) 票价描述 暂无 开放时间 8:30~17:00 乘车信息 暂无 音频来源于链景旅行
精选梁思成关于中国古建筑的演讲和中国古建筑的个案研究，阐释中国建筑艺术之魂。
好的建筑，在筑成的一刻 如一张恒久的胶片，定影百年世事 精彩的艺术作品，在完成的一瞬 如一座恒久的建筑，封存瞬间风情 锁的住时间，又经得起时光流转，这边是经典 时间越久，价值越大 外滩美术馆、虎丘路、香港路……告诉你鲜有人知的上海秘密
【内容简介】此课程介绍了中国古建筑的一般特点，分门别类解说了宫殿、园林、寺届、书院、祠堂、会馆、民居等等各类古建筑。总之，学完此课程让我们能够看懂古建筑，欣赏古建筑。这是一门面向全社会的普及性课程，不论文、理、工、农、医哪个学科的人都可...
米克·巴尔（Mieke Bal），阿姆斯特丹大学文艺理论教授，著名文化理论家，阿姆斯特丹大学文化分析学院创立者，西方人文学界前沿跨学科学者，学术兴趣广泛，曾用英、法、荷兰文撰写出版各种著述四十余部，在叙述学、女性主义研究、符号学以及艺术史研究领域有着广泛的影响力，其在中国已被译介的著作有《叙述学：叙述理论导论》。所谓“视觉分析”，本质上是交叉学科的探讨，其领域既不能简单地限制在视觉范围，也不能惯常地圈定为艺术。在本书的大部分章节里，批判性的反思和通过实例展示的“如何去做”的论...
https://www.ximalaya.com/album/72936908如果你对西方艺术感兴趣,请点击《蒋勋：西方美术史》，收听更多。
本专辑作为平时阅读的读书笔记分享给想要收听梁思成先生文章的听众《中国建筑艺术》收录的是1943年至1961年梁先生关于中国建筑艺术的代表性文章由于播者知识极其有限阅读也是学习过程录制后已经发现有很多错误之处希望听众指正和谅解感谢大家的收听并能参与到对古建知识的了解和学习中来
本书是梁思成先生对于中国建筑的论述。
《中国建筑艺术二十讲》 作者梁思成曾经说过：“无论哪一个巍峨的古城楼，或一角倾颓的奠基的灵魂里，无形中都在诉说乃至歌唱时间漫不可信的变迁。”建筑学家梁思成无疑也是一个诗人。正是他具备的对古建筑美感的欣赏和保护传统的苦心，才使他成为卓有成就...
本课程适合作为建筑学及相关专业学生的基础理论课。主要涉及建筑概论，之后建筑设计原理，建筑历史，建筑构造等专业基础主干理论课相关内容也会融入其中，也会考虑加入设计课的专题。课程参考教材（实时更新）：南大鲍家声先生的《建筑设计教程》；同济大学沈福煦先生的《建筑概论》；清华大学田学哲先生的《建筑初步》；感谢大家收听，欢迎提出意见、建议……
欢迎订阅、转发、评论、投月票。 关注主播，精彩不会错过！ 内容简介： 让家更自然，焕发勃勃生机的乡村风。乡村风的一大特点便是极具现代质感和充满自然景观的温暖的内饰，这*能体现居室设计的奢华。比利时著名艺术史学家、建筑杂志记者皮埃特?斯温伯格用...
每个人都是独特的，只有理解了他，才能包容他爱他
全球最经典的一百本少儿书最适合9-16岁孩子阅读的经典译本 9岁的伊丽莎白·安在姑妈无微不至的照顾下，性格敏感而脆弱，没有个性，以至于丧失了自我。但是当她的姑妈不能再照顾她时，她被迫到了乡下，和她的远亲住在一起。一到那里，伊丽莎白·安就被当作...
老张扒建筑又出新作！张翼老师会在这个栏目下以口述的形式跟大家聊聊建筑史~
英伦才子阿兰·德波顿依然以其跨界式的哲学情怀解读世间万物。可惜这次碰上了并不熟悉的“建筑”，过于主观的结论可能演变为牵强附会。建筑是人类发展的最重要物证之一，其背后是人文与经济交融及冲突的产物，而非只是“美”的追求和体现。在进入现代社会...
同济◎耶鲁◎加州艺术学院：建筑学建筑学，从广义上来说，是研究建筑及其环境的学科。建筑学是一门横跨工程技术和人文艺术的学科。建筑学所涉及的建筑艺术和建筑技术、以及作为实用艺术的建筑艺术所包括的美学的一面和实用的一面，它们虽有明确的不同但又密切联系，并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。本科建筑类专业包括：建筑学专业、城乡规划专业、风景园林等专业。...
愤怒时，你是不是在想:你是错的，所以你应该改。因为我爱你，所以你也要爱我……理解愤怒后，你可能发现:愤怒是一种批判、期待、情感连接、恐惧，更是一种爱！
《理解媒介：论人的延伸》（Understanding Media:The Extensions of Man）是20世纪加拿大原创媒介理论家，思想家马歇尔·麦克卢汉于1964年发表的一本关于媒介文化研究的书籍。作者通过对不同媒介的比较，以及与种种文化现象的关联，勾画了一种电子媒介文化社会的图景，并对其发展趋向作出了某些预言 。该书被普遍认为语言晦涩难以理解，但一出版便在全球范围内引起了“麦克卢汉热” 。该书分为两部分，第一部分是理论篇，展开论述了四种观点...
