艺术课程的实现
艺术是人类精神文明的重要组成部分，义务教育艺术课程标准包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视，是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等的重要课程，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。
前言部分 标注了【补录】适用人群：小学初中音乐教师资格证备考以及教师编制备考音乐学科的伙伴
习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂，启智曾慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值，体现人类文化知识积累和创新。
1.读完这则故事，孩子能了解到父母的辛苦和不易，有深刻的教育意义。是的，我们每个人都要学会珍惜，珍惜现在我们所拥有的一切，尽自己的能力把每件事做到最好，让自己每天过得充实快乐，并去感染周围的每一个人。2.书的纸质和画面都非常好，书中文字大小...
义工介绍:大家好，我是赵梓锡，一名在校中学生，我热爱公益，曾多次参加社区、学校的志愿活动。希望通过朗读帮助更多的人接触阅读的世界。音频类别:mp3录制计划:全文共3节，加上介绍4节，一天3节开篇介绍:罗宾德拉纳特·泰戈尔（1861-1941），印度作家，诗...
小孩子总盼望着快快长大，长大了，就可以像大人一样自己做主，想干什么就干什么！大人呢，却恰恰相反，他们肩头挑着生活的重担，又忧心那必将到来的衰老，因此羡慕孩子们的无忧无虑和青春年少。有一天，这个愿望终于实现了——儿子和爸爸互换了身体！可是，结果……结果怎么样呢？请你来听听这个印度著名诗人泰戈尔笔下的童话故事吧！同时，本书还精选了其他名家的经典作品供你欣赏。
你有没有早上起不了床，不想上学的时候？你有没有幻想过也当一回大人？听听这个儿童故事，看看有哪些有趣的事情发生！
作者泰戈尔（1861-1941）.印度著名诗人，文学家，哲学家和社会活动家。出生于印度加尔各答一个贵族家庭。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。其代表作有《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。他被誉为＂人类的儿童，孩子的天使＂＂一个人格洁白的诗人＂。 《愿望的实现》以幽默诙谐的笔调描绘了一对父子的故事，反映了家庭教育中存在的问题，具有很强的现实意义。
愿望的实现专辑是二年级小学生配套阅读教材
二年级下册快乐读书吧•名著阅读课程化丛书
快乐读书吧名著阅读课程化丛书（二年级下册）
中国人民大学艺术学院，研修班题库考试课程复习资料《艺术哲学》。
第一章：认识艺术课程第一节：我国艺术课程的发展和改革目标第二节：艺术课程的主要特点第三节：艺术课程与艺术能力的发展第四节：艺术课程改革中认识上的几个重要问题第五节：如何进行小学艺术课程的学习第二章：儿童的艺术学习心理第一节：儿童的认知发展与艺术教育第二节：不同艺术领域儿童心理、能力的发展第三节：多元智能的开发及右脑功能的发展第三章：小学艺术课程与教材第一节：小学艺术课程及教材的特点第二节：小学艺术教科书构成分析第三节：小学艺术课教学目标与内容第四章：艺术课程的教学策略与方法第一节：小学艺术课教学的基本策略第二节：艺术课课程资源 的组织与利用方式第三节：小学艺术课教学过程及其最优化第五章：艺术课程的教学设计第一节：小学艺术课教学设计的基本认识第二节：小学艺术课教学设计的基本方法第三节：小学艺术课教学设计整合模式的选择第六章：小学艺术课程的教学实践经验第一节：小学艺术课课堂教学的组织形式第二节：艺术课课堂教学的驾御和管理第三节：艺术课课堂教学具体问题的处理第七章：艺术课程与教学评价第一节：艺术课程评价的基本特点第二节：艺术课程教学评价的基本方式第八章：课外艺术活动的设计与组织第一节：小学课外艺术活动的作用和特点第二节：小学课外艺术活动的主要形式第三节：小学课外艺术活动的组织管理第四节：课外艺术活动的评价与常见的问题第九章：艺术教师与艺术课程第一节：小学艺术教师的基本素养第二节：艺术教师的劳动特性和社会化因素第三节：艺术教师的角色转换第四节：不同学科背景的艺术教师如何进行艺术课教学
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