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数学学习论与学习指导

儿童怎样学习数学

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魏书生 谈学习方法 学习指导

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2021年杞梓法考学习方法指导

杞梓法考是个人指导法考学习方法的平台,初衷是让法考学员少走弯路,实现自己的法考目标。本人17年410分通过法考,当时很多朋友需要我的经验建议,故开始录音讲授备考经验。经过18年、19年的初步摸索后,已经形成基础框架,也帮助到了不少学员,2021年是杞...

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       杞梓法考是个人指导法考学习方法的平台,初衷是让法考学员少走弯路,实现自己的法考目标。本人17年410分通过法考,当时很多朋友需要我的经验建议,故开始录音讲授备考经验。经过18年、19年的初步摸索后,已经形成基础框架,也帮助到了不少学员,2020年是杞梓法考的第三个年头,总结前两年的经验,希望在第三年能做得更好,更多地帮助到学员。        本人的理念的只讲干货,不搞噱头。认同我的理念的同学,欢迎加入我的指导班。本平台微博:杞梓法考。微信公众号:杞梓咨询。QQ...

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高中数学 | 学习方法与技巧

主专辑主要分享高中数学学习的方法与技巧,助力于高中生能够养成良好的学习习惯,以及掌握一些比较好的学习方法,从而学好高中数学,考出一个好成绩

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如何培养数学学习兴趣

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《学习论》:学习,学习律,学习的条件,纷呈的学习理论,理解学习的新视角——S-R说,认知说,人本主义,概念形成,记忆,迁移,问题解决的策略,学习原理为教学提供了科学依据。 目录 绪论 学习与学习理论 第一节 学习的定义 第二节 学习理论概述 第三节 学习理论的哲学基础 第四节 学习理论的流派 第五节 学习理论的应用 第六节 本书的结构与安排 第一章 早期刺激-反应学习理论 第一节 桑代克试误学习理论 第二节 巴甫洛夫条件作用理论 第三节 华生行为主义学习理论 第二章 格思里邻近学习理论 第一节 格思里学习理论的基本观点 第二节 格思里对学习基本问题的解释 第三节 评论 第四节 格思里学习理论的发展 ——埃斯蒂斯刺激抽样理论 第三章 赫尔驱力还原学习理论 第一节 赫尔行为系统形成的背景 第二节 赫尔学习系统的基本公设 第三节 赫尔系统中派生的中介机制 第四节 评论 第五节 赫尔学习理论的影响 ——斯彭斯定量刺激-反应理论 第四章 斯金纳操作学习理论 第一节 斯金纳操作性条件作用的基本观点 第二节 斯金纳的强化原理 第三节 斯金纳强化原理的应用 第四节 评论 第五章 早期认知学习理论 ——格式塔-场论 第一节 格式塔心理学的主要代表人物 第二节 格式塔心理学的实验研究 第三节 格式塔学习理论的基本观点 第四节 格式塔心理学家论学习律与遗忘律 第五节 评论 第六节 格式塔学习理论的分支 ——勒温认知一场学习理论 第六章 皮亚杰建构主义学习理论 第一节 皮亚杰学说的基本观点 第二节 皮亚杰的认知发展理论 第三节 皮亚杰关于学习的原理 第四节 评论 第七章 布鲁纳认知结构学习理论 第一节 知觉与归类理论 第二节 概念获得的理论 第三节 编码系统 第四节 智慧生长与表征系统 第五节 发现学习 第六节 评论 第八章 奥苏贝尔认知同化学习理论 第一节 意义学习 …… 第九章 信息加工学习理论 第十章 早期折中主义学习理论——托尔曼信号学习理论 第十一章 加涅累积学习理论 第十二章 布卢姆掌握学习理论 第十三章 班杜拉社会学习理论 第十四章 罗杰斯人本主义学习理论 第十五章 习性学习理论 第十六章 学习的原理策略

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