吐鲁番的记忆

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记忆力训练+记忆宫殿记忆法+提升记忆力

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记忆宫殿记忆法|记忆力提升

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超级记忆法带你一遍记忆|超级记忆法|超级记忆术

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记忆大师+超级记忆法+记忆宫殿

你是否也经常遇到以下难题？工作中：会议表达时，没有条理、缺乏逻辑？处理资料时，无法快速理清重点？头脑风暴时，提不出有创意的点子？学习中：学习新知识时，反复背诵也记不下来？考试前复习时，不知道从何开始准备？读完一本书时，说不出究竟讲了什么？50节思维导图训练课，帮你掌握高效的思维方式，提升记忆效率，激发创意能力，从容应对工作生活难题。【你将获得】1.记忆力训练：数字定桩，图像通感，破除记忆难题2.创意力训练：发散思维，打开脑洞，激发创意能力3.结构化思考训练：梳理层级关系，使其逻辑通畅4.关键字选取训练：抓住内容核心，使其清晰简洁【适合谁听】1.记忆力不佳，需要大量背诵和记忆的考试党2.缺乏创意力，渴望提升脑力的职场潜力股3.学习效率低，希望找到科学学习方法的学生

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全脑记忆法|卢菲菲记忆法|高效记忆|学霸记忆法

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记忆宫殿|构建记忆宫殿|提升记忆力|优化记忆方法

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记忆宫殿+思维导图+超级记忆法+记忆力+记忆宫殿

记忆和遗忘是紧密联系的，艾宾浩斯遗忘曲线，学习新知识之后，大脑会慢慢遗忘学过的东西，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。所以，想要提高记忆力，就要做到及时复习新知识。不可否认，具有天赋的人记忆力确实会比普通人强，但经过对百位“世界记忆大师”的研究，人脑完全可以凭借后天的训练，达到超强记忆力。 1、超级联想法小时候，我们对新鲜事物总是充满好奇，虽然不会写字，不认得字，但依然能通过想象的画面，记住很多东西。比如，提到妈妈，脑海中就会出现一个给自己喂饭的女人，那就是妈妈。随着年龄...

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备注：喜马拉雅可以获得一对一在线免费咨询，还有更多公益直播课程等你参加哦后悔没早知道这种方法！读一遍就能记住一首诗的学习方法！高效学习法、超级记忆力训练、记忆宫殿、快速记忆法! 快速记忆法，遵循"人类左右脑机能分担论"，把人的左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合，把人的注意力、想象力、记忆力、创造力和自信心，转化为强大的学习动力。要想东西记得牢，好的方法不可少，何种方法适合自己，只有亲身实验过，我们才能有更近一步的了解，很多人记东西总是记了忘，忘了又记，反反复复，浪费了很多宝贵的时间，这时很多人就要问了，有没有能有效避免遗忘的快速记忆方法呢?相信这是很多人想要知道的问题。其实好的记忆力与好习惯有很大关系，许多有超常记忆力的人，都有持之以恒的强记知识的习惯。马克思喜欢背诗歌。他从少年时代起，坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，日久天长，他的记忆力越来越强。列夫·托尔斯泰有惊人的记忆力，别人问他原因是什么，他解释说是由于自己每天早晨都要强记忆一些单词或其他内容的知识。他说:"背诵是记忆力的体操"。我们平时读书常常会有这样的体验:那些附有插图、图表之类图文并茂的书报，学习起来记忆就特别深刻。反之，阅读那些没有插图或图表的书报的时候，同于只使用词语进行逻辑思维，即只命名用大脑左半球，而右半球闲着，因而记忆就不如同时使用大脑两半球深刻。这个道理告诉我们，在记忆时要改变只用词语进行逻辑思维的习惯，而按着所学的材料或事物的内容同时进行形象思维。其方法就是像放电影似地在头脑里映现出一幅幅图画，这样就能同时使大脑两半球进行思维。读起书来既轻松愉快，又增强记忆。

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神奇记忆术|记忆倍增|超级记忆法|记忆力提升

从古罗马时期，便有人使用记忆宫殿，它是一些非凡记忆技巧的起源。如，世界记忆大赛的八连冠多米尼克·奥布瑞恩能够看一次就记住54副（除去大小鬼）扑克牌的顺序（那是2808张牌）。还有无数类似的人们利用记忆宫殿或相似记忆方法做到超强记忆的事迹，而且在不少小说里也引用过这种技巧。例如，在汤玛斯·哈里斯的小说《汉尼拔》中，连环杀手汉尼拔·莱克特使用记忆宫殿“鲜活地”储存着多年来各种复杂的病人档案(可惜，电影里面没有出现)。当然，我们大部分人都不是多米尼克这样的记忆力冠军（或是与汉尼拔）。然而，记忆宫殿对于各种艰辛的脑力劳动出奇地有效，例如外语的学习，要记住一篇将要发表的演说，为各种考试和其他事情作准备，或者你只是想锻炼你的记忆力。记忆宫殿记忆宫殿法是基于人们擅长记忆那些熟悉的地方。“记忆宫殿”是一个比喻，它是任何一处你熟悉的并能够轻易地把它视觉化的地方。它可以是家里，或是每天上班的路线。那个熟悉的地方将会成为你储存和回忆所有信息的向导。

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快速记忆+超级记忆法+记忆宫殿

全脑开发有助于开发大脑的潜能，在学习中就会养成非常好的记忆习惯，甚至可以培养孩子过目不忘的记忆习惯、增强专注力、想象力、创造力等等。添加老师徽信：653445376，关注公众号：众莱思易鸣。备注：喜马拉雅；可以免费领取19节超级记忆法视频课程，一起来学习打卡吧。让青少年个个都变得聪明伶俐、充满智慧。全脑开发在生活中要做到左、右手共同使用的效果，是以人脑为核心的全体身心功能的全面开发。在这个过程中一定要培养孩子们的良好习惯和兴趣，让孩子自发性的科学用脑、营养脑和保护脑；

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