治愈系列歌曲
让我们一同聆听 一同感受 淡淡笑言 让我们的嘴角 微微上扬
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️️ 爱️与被爱，用温暖的声音治愈陪你️️周一22:00开播，每周二到周六北京时间晚上21:30分谷中百合电台发粉团福利福袋和红包哦喜马7199330
时光正好，忧伤上头可不好，在这里有让你迷醉的那一抹灿烂的时光，来绿化你的忧伤，迷醉在这可爱的时光之上、、、、
创意励志歌曲，用音乐感动你
在这个躁动的时代，给心寻找一处安宁之所，聆听轻音乐就是不错的选择。用音乐传达来自地球彼端最温暖的祝福，轻柔的安抚您的心灵，空灵缥缈的纯净原色，洋溢着花香般的优雅芬芳，清新自然的声波净化您的身心，让您紧绷的身心，一瞬间完全释放......一尘不...
读散文，品人生！
民间流行的、赋予民族色彩的歌曲，称为民谣或民歌。民谣的历史悠远，故其作者多不知名。民谣的内容丰富，有宗教的、爱情的、战争的、工作的，也有饮酒、舞蹈作乐、祭典等等。民谣表现一个民族的感情与习尚，因此各有其独特的音阶与情调风格。如法国民谣的蓬勃、意大利民谣的热情、英国民谣的淳朴、日本民谣的悲愤、西班牙民谣的狂放不羁、中国民谣的缠绵悱恻，都表现了强烈的民族气质与色彩。中国民谣，并不是一个乐理学上的定义，而更倾向于社会学定义。可以粗浅地认为，民谣即为流行音乐，或商品音乐。是一种在民间广泛传播的，以娱乐性和商品性为主要特性的音乐作品。它区别于以追求高雅艺术体验为目的而创作而局限于有一定音乐修养的群体中的音乐作品。民谣的特点决定了它广泛的受众面，也让许多民众在毫无乐理知识的情况下，充分享受音乐所带来的美好体验，因而得以广泛传播。这也是民谣的优势所在。校园民谣校园民谣，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为“校园歌谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等。校园民谣朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。校园民谣，属于音乐领域的一种特别现象。它的产生，与大陆原创音乐的流行及外来音乐的影响均有联系。在外来音乐的影响中，台湾校园歌曲的影响力最为直接与深远；在大陆原创音乐中，又以摇滚乐(崔健为代表)对校园歌曲的产生较有推动。此外，欧美流行音乐及中国民族音乐，均对校园民谣的产生有一定的影响。
那些年我们被初恋这件小事儿触动，泰式小清新电影里的浪漫情怀，流淌于心间的音符，慢慢体会每首歌里的情感！不听就会后悔的那些音乐！
理念：释放价值，帮助人创业成功，让大家少走弯路，节约时间，节约钱，快速达到创业成功的目的。建立此专辑让创业路上的你，疲惫时可以获得缓解，让自己以一颗轻松愉悦的心态继续奔跑这条创业之路
古风、放松减压歌曲歌单请关注微信公众号：心音...
欢子，音乐心理学博士，高校副教授，硕士生导师。 中央电视台《夕阳红》栏目 “陌生来电”特邀心理嘉宾 、中央人民广播电台特邀音乐养生嘉宾 、中国教育台《成长无烦恼》栏目特邀嘉宾 北京电视台新闻频道、 生活频道特邀嘉宾 首都师范大学艺术学院博士、 ...
忙碌的工作，惬意的漫步，让喜欢的事变成生活~那些看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天让人看到坚持的意义！加油，你想要的都在路上！
这个专辑里的内容都是我原创的哦～别的地方找不到！本节目原创呀！可抱的会说哒，或者私信或评论区评论留言，得到主播同意也可抱哦～标注作者！！！瓦会发许可证哒～宝子轻喷呐～爱你们哦！
人的内心并非一直渴望向生活索取更深刻的内涵，而是希望情感能够简单直白的像一首叙事诗一样平铺而叙。老歌的魅力在于它们能够给人足够多的空间去想象，这些音乐虽然从过去到现在已经N多年了，但是动听依然，怀念依然，就像是在时光里洒满了记忆的味道。
最近宇航哥迷上了FNF………………………………在这里，我将为我的粉丝和广大听众献上FNF歌曲！赶快来听！注：以后此专辑可能会更新FNF的视频（100-150集）本专辑音乐预计更新500-1000集以后我会更新FNF故事5部
来自芬兰的国际安徒生奖获得者作品绘本中姆明、姆明爸爸、姆明妈妈、史力奇、哥妮、亚美……充满个性的人物纷纷出场，构成这套精彩的故事。Moomin是讲述主角姆明一家和他的朋友们在姆明谷发生的故事。姆明谷是一个奇妙， 神秘的世界。而姆明喜欢冒险的性格， 又拥有一群充满不同个性的好朋友令姆明谷发生很多有趣古怪的故事 每一个故事都是你意想不到的…
新歌 小样未首发歌曲 还在等待原唱 春之云制作 心灵疗愈系列 催眠脑波音乐
听歌，吹风，自愈，阅己，越己，悦己。你听的是歌词，我听的是心情。外面的世界太吵，听自己的心就好。音乐，开心时入耳，伤心时入心。音乐是最低成本的快乐！耳机里是与世隔绝的温柔。阴雨天最大的快乐莫过于一个人带上耳机听歌，享受音乐带来的美好。音...
