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南音兴趣小组招生简章

地水南音

广东地区的粤语说唱,包括地水南音、木鱼 、龙舟 和粤讴 四种歌体。它们以广州方言演唱,流行于珠江三角洲地区。地水南音的的弹唱者多数是失明人士,因为听众觉得这样便不会泄露自己的身份。男弹唱者称为瞽师;女的则称为师娘。香港著名的南音演唱者有杜焕...

51.2万
泉州南音

“南音响起,犹如穿越到了千年之前,它悠远、多情、雅致……南音的音色仿佛古画,隐约浮现着“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,伴着潺潺地流水声,奈何每一个音都是滑向消逝的,被唤醒的记忆没来由随之而去,寻寻觅觅中那深远的记忆来自何方?也许那就是我...

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泉州南音

651.3万
广府南音

345.6万
泉州南音

3530.9万
闽南音乐

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招生引流+招生策划+引流获客

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囧说招生

全国上门招生V:sanlian333666

3548.3万
南音伴奏带

听南音 品弦管 南音伴奏带

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南音(弦管阁)

听南音 品弦管,泉州弦管

746.4万
南音指尾清唱

“南音指尾”通常由南音指套的末一节或二节奏起,除了用于南音活动开场“起指”清奏外,也经常作为“散曲”演唱。指套于清奏时虽不演唱,但旋律依字行腔,乐器演奏者依然于心裡默唱曲词,因此指套的学习必须要从扎实唱好曲词开始。

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超级校长招生秘籍+春季招生

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招生技巧|培训机构招生方法

当今教育市场生源大战越来越猛,招生策划直接为学校吸引生源,不少学校已尝到招生策划带来的甜头。但是,从一些学校的招生策划中也暴露出了学校管理的缺失。    缺乏战略思考  一些学校追求眼前效益,急功近利。比如,某校设计制作招生宣传资料,第一年的提法是:把学校建成全省一流;第二年又改为:要“建一流名校,立世纪丰碑”。这里,前后两种提法不一。说明这所学校没有确立自己的发展战略,没有明确自己的中长期办学目标,没有考虑自己的办学优势和学校特色,没有自己的经营管理策略。    缺乏竞争理念  传统的竞争观念认为,成功竞争是建立在对手失败的基础之上的,不是鱼死就是网破。这种观念反映在教育市场竞争上,则出现了招生价格战和招生广告战,出现了跟着别人感觉走的盲目跟进现象。恶性竞争的结果只能是两败俱伤。    现代竞争是合作竞争,在合作中竞争,在竞争中发展,共赢是竞争的目标。办学要在广泛分析教育需求、市场竞争和社会环境的基础上,结合自身优势,采用差异化策略,以己之长,补人之短,在教育消费者(学生、家长)的心目中明确学校做什么,形成自己的办学优势,而非攻人之短。一些学校招生失败往往是学校办学定位的错误,什么学生都想招,结果什么学生也不愿意就读。    缺乏质量意识  木桶原理告诉我们,木桶盛水的多少取决于木桶的最短木块而非最长木块。但是,个别.....

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小组学习

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T3小组

T3由愉悦资本创始合伙人李潇和嘉程资本创始合伙人李黎组成。T=Technology/Travel/Truth;3=2位主持人+1位嘉宾作为早期投资人,我们经常奔波在旅途中,无数次偶遇在首都机场的T3航站楼。T3航站楼里时刻在上演着起飞的激动、延误的失落和独行的寂寞,一如创...

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校长管理+招生技巧+落地招生

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招生方案

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招生秘籍

目录第一章:做好培训学校的三大核心思维第二章:快速招生100-3000人秘诀第三章:整合联盟营销-鱼塘原理第四章:快速招生的软文写作技巧第五章:电话招生实战技巧第六章:利润倍增的途径——续费 第七章:利润倍增的途径——转介绍 第八章:利润倍增的途径——价格策略 第九章:商业模式—培训班竞争的终极武器 第十章:培训机构八大盈利模式

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如何招生

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南音小仓库

这里面是南音唱的歌,还有一些比较好听的歌曲,唱的不好哈,大家娱乐哈~~

78.4万
卓圣翔原创南音

萃取南管精华雅韵,镶嵌唐诗宋词意涵。划时代乐章  | 《唐诗宋词南管唱》台湾南音名家为你打开一扇通往南音古乐的艺术之门2000年起,台湾南音名家林素梅与南音作曲家卓圣翔开创“唐诗宋词南管唱”,由卓圣翔精选唐宋以降经典诗词500多首,以101支南音曲牌入调,萃取南管精华雅韵,镶嵌唐诗宋词意涵,谱写划时代乐章《唐诗宋词南管唱》300多首。 卓圣翔:琵琶圣手,谱曲千首。卓圣翔,祖籍福建南安,落籍台湾。著名南音作曲家、琵琶演奏家,传艺足迹遍及东南亚国家、台湾、香港、泉州和厦...

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南音·战疫情

庚子新春,在新型冠状病毒这场汹涌来袭的疫情战场上,不仅仅有医生、护士、科研工作者、解放军战士、志愿者……每一位艺文工作者、南音艺术家、弦友也是这场战“疫”的一员,他们克服时艰,创作出一首首动人心弦的新南音,赞美逆行身影、歌颂凡人小事,都...

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招生政策|传统教育机构招生

招生技巧之十大成交话术借鉴一、我要考虑考虑(顾客借口说) 回答:顾客先生,太好了。你说要考虑,就表示你有兴趣,是不是呢?(是),这么重要的事情,你一定会很认真做出决定的,是吧?(是),你这样说,该不会是想躲开我吧?(不是),哦,那我就放心...

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小组练习

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