幼儿音乐游戏大鼓小鼓

学前教育本、专科学生

手指游戏主要是让小朋友学习如何辨识自己的十个手指头和两只手，并且给机会他们体验手指与双手的各种动作。通过动作和有节奏的语言，会让小朋友认识双手并使双手更加灵活。 简易操作的手指游戏是针对小朋友设计的极佳的启发性活动。手指游戏可以帮助小朋友发现自我，鼓励他们玩耍娱乐和自我表达，学习词汇与增进说话的能力，有益于小朋友早期的听力训练。 当妈妈或其他人愉快地加入这些游戏，并且一再重复这些活动时，小朋友的内心也会油然感受到一种满足的乐趣。

姚亮担任省级教育教学资源库项目《幼儿游戏支持与指导》的负责人，幼儿保育专业系列微课。

在这会不定期的跟大家分享一些游戏音乐，主要是BGM和一些主题歌曲，好的音乐流芳百世，相信这种特殊的声音会带给你特别的感受。旅途之中，工作之余，甚至是游戏里，你需要一种不同的背景音乐，欢迎打开喜马拉雅，找到【01之间】，为自己挑选几条心仪的动静 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 游戏音乐，声声入耳 玩家背景，点点心情

这是一本“幼儿教师专业成长”培训用书，内容涉及幼儿教师专业生活的方方面面，将专业知识还原到具体的情境中，鼓励教师学做结合，边做边思，培养终身学习的理念和终身学习的习惯……（本书音频仅做自学记录和免费分享学习，若涉及版权问题告知即下架，谢...

手指游戏，就是用手指玩的游戏，是通过手部动作和言语去构造游戏情境而开展的游戏活动。它以生动有趣、朗朗上口的儿歌、顺口溜、民谣、说唱等为内容，伴随儿歌口令节奏，可以边游戏边吟唱

在幼儿教育领域,游戏是一个占有特殊地位的重要问题。长期以来,在幼儿教育领域中存在着理论上口头上重视游戏,实践中轻视与忽视游戏的现象,这已经成为一个世界性的难题。造成这种现象的一个重要原因在于缺乏可以解释与指导幼儿园教育实践的游戏理论。本书以马克思主义的活动理论为指导,阐明了游戏的基本概念与幼儿园游戏的特点,论述了幼儿园以游戏为基本活动的合目的性与合规律性,提出了幼儿园以游戏为基本活动的教学实践模式和与幼儿年龄特点相适宜的变式以及评价幼儿园教学活动的质量标准,解释了幼儿园以游戏为基本活动的实践涵义,分析了幼儿园实施以游戏为基本活动的教学模式的可行性与需要的条件。本书为幼儿园贯彻与实现以游戏为基本活动的原则与理想提供了理论基础与实践活动的框架或范例。

让孩子多点陪伴，好听的儿童音乐、好玩的亲子游戏，陪伴孩子快乐成长。

适合幼儿表演节目的音乐，六一表演，春节，元旦等

作为骨灰玩家，这些年玩过的游戏里有无数音乐让我记忆忧新，现在时不时仍会翻出来听，有人说游戏里的音乐不好听，接受起来很难，我不信，我相信游戏里的旋律一样可以打动到人，震撼到人。

《0-3岁婴幼儿游戏方案》许多家长在陪宝宝玩耍的时候，始终处在大人的思考位置，宝宝的安全、游戏的益智作用成了他们关心的重点，他们忽略了游戏的本质是为了兴趣。宝宝们玩游戏是从自己的兴趣和好奇心的基础出发的，通过游戏，他了解了身边的世界，学到了有用的知识，和宝宝一起游戏的你，也要有这样的心态，不然你只是一个敷衍孩子的大人，而不是一个有趣的伙伴。 　　《0～3岁婴幼儿游戏方案》按婴幼儿不同年龄生长发育特点，详细介绍了各类游戏，包括角色游戏、音乐游戏、智力游戏、体育游戏、创造游戏、记忆游戏、想象游戏、语言游戏等，为年轻父母提供适合不同年龄段宝宝的切实可行的游戏指导，帮助宝宝真正从生活中、最自然的状态下获取知识，提高能力。

这本书是《认识婴幼儿的游戏图式——图式背后的秘密》一书的姐妹版，本书在理论上进一步拓展和加强了对游戏图式意义和价值的认识，并更多的通过时间案例去思考，如何发现并支持婴幼儿自发的各类游戏活动。 非常适合婴幼儿阶段的父母、婴幼儿团体照料者和专...