战疫情迎六一快板词
坚决打赢疫情防控阻击战！
福利423听书节火热进行中！书虫/新概念/哈利波特系列等外语人气爆款课低至4折购！如何领津贴、体验会员、畅销专辑清单添加小助手微信【waiyu018】回复【423】 一键get！双语聊疫情，宅家也能学。新闻解读、单词讲解、知识科普、美文朗读，关于疫情的双语...
中国农业大学附属小学的孩子们集体录制的专辑。里面的故事大多是自创的，希望从孩子的视角告诉他们我们的国家是怎么齐心协力抗议疫情的。
隔离病毒，不隔离爱的守候！文化领路，声音传情。天津作家、朗诵家（爱好者）在行动。由天津网信网、天津市朗诵艺术协会、天津作家协会主办，喜马拉雅天津城市营销商协办的——“集结天津最强音，天津作家在行动”全民诵读活动正式推出。诚邀社会各界人士...
战疫情·秦声嘹亮，全民诵读活动等你来参与收听更多西安好内容
爱心汇聚力量，团结战胜灾害，我们在一起。 孙逊：上海市朗诵协会理事，武进朗诵协会顾问，为抗击疫情倾情发声，振奋人心的作品被上海市委宣传部广为传诵！ 常州市吟诵协会协会和市文联作家协会携手推出“战疫情 我们在...
联系人：白红飞 电话：18891200588（微信同步） 邮箱：ylqlmsc@163.com
主讲人：解颖 中国医科大学教授 沈阳市健康研究会理事长 先后获得辽宁省优秀科技工作者、辽宁省名师及全国社会工作先进个人等称号。 在我国高校系统，率先在中国医科大学开设《生活方式与健康》的课程建设与研究。 为我国《生活方式与健康》课程体系建设第一人，高等教育出版社《生活方式与健康》主编。
疫情特别节目在这个非常时期，希望大家可以通过听这个不算长的故事让你放松心情，愉悦开心^_^虽然古代背景故事，但也有生意经也有夫妻相处之道！来、来、听听试试吧！^ - ^ 原著名：重生怨偶。作者：陈灯！很优秀的一位。喜欢她的书，都很棒，这本书是练习播音，免费读的，如果作者大人有什么问题和建议或侵权可直接联系我，进行删除！前世的冤家居然也重生了！竟是要再做一世的怨偶么？
疫情当下，湖北广播电视台交通广播推出系列微广播剧《邻里亲，战疫情》，致敬这座城市里的每一个平凡人。本剧通过一个又一个或感人或温馨的小故事，为您普及防疫知识，带您走进一群乐观的街坊们，感受特殊时期的邻里亲情。疫情无情、人间有爱，交通广播和您在一起！
“我太难了！虽然没有被感染，但一天到晚惶惶不安。老想刷微信，感觉心里都有病毒了。”但是，瘟疫病毒诚可怕，心灵病毒更糟糕！生活还要继续，非常时期，如何唤醒自我成长的内在动力？这考验的不仅是人性，更是心性和智慧。疫情席卷全球的这些年来，人...
【如果您喜欢我们的专辑，欢迎点击“订阅”哦~感谢支持！】崔天醍原创小说-子靛/虞筱梓演播内容梗概： 讲述了一心做着发财梦的私营企业主陈民生因疫情原因生意受阻，为投机倒把，冒着生命危险倒卖口罩，在此过程中数次受骗，历经艰难险阻，最终深受触动，...
【06.01】儿童节开场 资源介绍：儿童节开场 发布日期：06.01 舞曲风格：多风格 资源大小：儿童节开场 单曲目录：略 会员资费：请联系微信客服 582933626
孩子们的眼睛清澈明亮，毫无杂质，对世界充满好奇与探索欲望。一个简单玩具、一片飘落树叶、一场绵绵细雨，都能成为他们眼中的珍宝，引发无尽想象。在儿童的世界里，快乐纯粹而简单，没有成人世界的复杂与烦恼。他们毫不吝啬表达情感，喜欢就开怀大笑，难...
2022年风语阁六·一儿童节特别节目
让我们一起按下播放键，让这份歌单成为孩子们最美好的童年记忆，伴随他们成长的每一步，永远保持那份最初的童心未泯。在这个特别的节日里，让「童梦奇缘：六一欢乐颂」为所有小朋友唱响最真挚的祝福，愿童年的旋律永远悠扬，欢乐无边！
项目简介：今年，BOBOSNAP携手公益组织中国SOS儿童村以及喜马拉雅平台共同发起“全明星六一童话会”活动，我们邀请了马思纯、欧阳娜娜、唐艺昕、宋祖儿、袁娅维、周雨彤、宋雨琦、徐璐、费启鸣等九位明星通过读童话的形式为孤困儿童发声，希望让更多的人关注到孤困儿童这一群体。“别让孩子孤单长大”，我们希望可以用童话点亮孩子们的世界。每一颗纯真的童心都值得被守护，让每一个孩子都可以感受到爱，让他们在健康阳光的环境下成长也是我们共同的责任。为孤困儿童发声，用声音凝聚爱的力量，共赴山海，我们的音频播客也会在喜马拉雅平台同步上线。节目看点：九位明星集体发声，为儿童绘声绘色的讲述童话故事，我们选取了世界经典童话，包括《爱徒生童话》、《格林童话》等篇目，精选了适宜孩子阅读的内容，用浅显的文字，精彩的故事引导孩子，集文学性，可读性，趣味性于一体。希望引起大众对孤困儿童的关注，共同助力他们健康成长和生活，同时也呼吁有更多的爱心组织和团体加入到关爱孤困儿童的公益事业中，促使孩子可以在充满爱、尊重与安全感的环境下成长。
《道德体验论》这本书立足于对我国当代学校道德教育理论与实践中基础性问题的思考，试图把“生态”“体验”概念引入道德教育，从生存实践的视界，重新思考和探究我国道德教育的建构与创生问题。
