播音主持快板文案

适合于4——18岁以内的青少儿学习。小主持人课程旨在培养孩子良好的表达（即口头）能力，开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合能力。课程以专业播音主持课程为基础，配备以适合于少年儿童生理和心理特点的教学模式进行教学。课程以小组课为主，主要语音、发声技巧、表达技巧和即兴等课程，通过小主持人班的学习，学生基本能够具备标准的普通话语音，流畅的语言表达能力，并具有良好的演讲和主持能力，增强自信。

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播音主持开嗓练习

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从心理学的角度，研究播音主持专业的应用性...

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播音主持创作基础

由中国传媒大学王明军教授领衔的制作的《播音主持创作基础》是一切有声艺术的创作总纲。无论是有声小说演播、播音主持、配音、朗诵等有声语言类艺术，都是基于此展开创作，也是达成有声艺术之美的核心技巧，熟练掌握此专辑的知识，才可能获得观众听友的认...

很多朋友想学习专业的播音主持知识亦或者梦想成为一名优秀的演讲者、朗诵者能够在特殊的场合展示自己的语言能力还有一些朋友已经学习了一段时间可是，结果却不是那么理想。播音主持真的有那么难吗？其实，并没想象的那么难，很可能是你缺少一套正确科学的训练方法。欢迎你加入播音主持俱乐部，在这里，我们将助你一臂之力！让你的梦想不再遥远！咨询问题可私聊馆长，还可进群交流学习。微信号：604290741

我从小就喜欢播音主持，每当看到白岩松、董卿、李咏、周涛、朱军、朱迅、杨澜、倪萍、赵忠祥 ......这些前辈主持的节目，心中就激动不已，想像我也有成为他们的一天。对于播音主持员来说，不仅要有足够的理论知识，其语言表达也要有技巧。播音员应该以真实、流利、自然的声音向群众传递最新信息，播音员的语言规范应该做到：准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；刚柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。我们应该在自己发声条件的基础上发挥所长克服所短，逐步扩展自己的发声能力，找到自己最好的声音，用好自己的声音，这样播出来的声音依然是大家认可的，人们更容易听到。下面是对于播音员的要求规范与学习技巧，提醒大家该怎么改变的声音，让人们更记住你语言的魅力。一、播音的要求 1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整。 2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。 3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。二、播音中的换气 1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。 2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。三、气息的控制 1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。 2、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。 3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。四、声音的魅力 1、美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，坐姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。 2、播音最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。 3、练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。 4、呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。 5、前后鼻音一定要读准，如：an en in un vn ang eng ing ong。 6、平翘舌音一定要读准，如：zhi chi shi ri z c s。

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播音主持高考一本通

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