快板朗诵我的祖国
由总导演陈凯歌、总制片人黄建新，导演陈凯歌、张一白、管虎、薛晓路、徐峥、宁浩、文牧野共同倾力打造，定档2019年9月30日全国上映。喜马拉雅独家音频收录电影幕后故事，众多大咖音频独家采访，欢迎订阅关注！在专辑中留下您在生活中与“祖国”有关的最难...
本书是田地的儿童诗集，收录了《我爱我的祖国》《祖国的春天》等73篇优秀作品。 爱国主义诗篇在田地的诗作中占据了相当大的比重，但他不诉诸空泛的赞颂，而是采用一个个少年儿童熟悉的事物作为意象，读起来有一种清新亲切的信息。使读者自然而然地有所意会...
这首歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。《我和我的祖国》也生动形象地表现了每个人和生他养他的祖国的血肉联系，在词曲结合上“恰到好处”，是一首具有永久魅...
祖国，我们会用最大的力量贡献，因为，有国才有家，有家才能我。
人生、哲理、思想、感情、工作、学习、生活等
朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮;诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解;小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。 朗诵、朗读、演戏三者的区别 朗诵不同于朗读，也不同于演戏 朗诵不同于朗读，朗读是用清晰、响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读要高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。 朗诵常常伴随有手势、姿态等体态语，但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟，朗诵不同于演戏，演戏时，演员不直接和观众交流，他扮演剧中人物，模仿剧中人物的语言和动作，他只和同台的演员进行交流，而朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，引起听众共鸣，手势、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具，不宜过多、过火。
朗诵对中小学生，尤其是小学低年级孩子来说，好处颇多。 语文教育的老前辈叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。” 本次课程选现代经典朗诵稿《祖国》，让孩子们灵活运用不同的感情和语调，将自己的声音魅力充分的进行展示，从而对朗读有更深刻的理解。 铜陵市义安区小状元艺术培训学校就是经教育局批准并依法登记...
祖国在上作者：叶舟 朗诵：龙人大地战栗.死亡封住了我们的嘴——但是,请求一面泥墙让我筑梁、架椽,用世上最鲜艳的涂料写下所有父母和婴儿的笑；请求一个和平的上午让我带上牵牛花、藤萝和星星草开始一天的祈祷；请求一把蔬菜和口粮,滴着露水祝福...
人人心中都有不一样的祖国，在作者的心中，祖国就是太阳，是月亮，是闪闪发光的星星。 说起祖国，作为藏族人，特别是作为一个玉树的藏族人，自然就会想起那场撕心裂肺的4.14大地震。时光如梭，虽然一晃过去了八年，可是那场地震所带来的惨烈景象谁都无法忘怀至今记忆犹新。每每想起那场地震，就会想起祖国，想起祖国在受灾地区最悲伤的日子里送来的一次次爱，这爱像冬日里的太阳，温暖整个冬季。基于这样的经历，才有了《祖国啊！我的母亲》这首歌词。 在《祖国啊！我的母亲》歌词中，作者首先把青藏的山峦喻为祖国的脊梁，把喜马拉雅比作祖国高昂的头颅，把雪域源头，特别是从玉树流出的长江、黄河、澜沧江喻为三条巨龙歌唱祖国。 海是宽阔的、无垠的，在宽阔无垠的大海上，作者看到了代表祖国的三条蛟龙腾空而起，这怎能不让人欢呼。是的，祖国是高高的雪山，是独一无二的喜马拉雅；祖国是巨龙，从大海之上腾空而起的蛟龙。歌词通过雪山、江河、巨龙以及引子中藏语的太阳、月亮、星星等意向表达了对祖国母亲的爱！ 歌曲《祖国啊 我的母亲》由嘎·更尕秋培先生作曲，尼玛松保先生作词，由玉树本土实力派歌手 娘措·旦巴才仁 倾情演唱，引子由藏族民歌唱将尼玛代西演唱，美誉为原生态民歌“金嗓子”的白玛永西进行了间奏伴唱。后期录音由刘志强录音工作室全力打造，使得整部歌曲凸显出雪山般的高度和草原般的宽阔。
我爱我的祖国还有家 作词：王磊 作曲：陈红照编曲：陈小辉演唱：群星发行日期：2022-9-15发行：杭州回声文化艺术策划有限公司歌曲介绍：《我爱我的祖国还有家》是原海政文工团编剧、著名词作家王磊和全国百姓学习之星、海南省临高县红西海小学校长、著名...
此专辑内容为陕西省教育规划课题小学语文教学中红色文化传承与理解的实践研究研究成果，由陕西学科带头人培养对象鲁亚琪工作坊团队制作。所有音频内容均为小学生真实诵读。
贝德里赫·斯美塔那(Bedrich Smetana)(1824-1884)，捷克作曲家，钢琴家和指挥家，捷克古典音乐的奠基人。捷克民族歌剧的开路先锋，捷克民族乐派的创始人。1874年不幸耳聋，继续坚持创作，其中最著名的有由六部独立交响诗组成的交响诗套曲《我的祖国》和第一弦乐四重奏《我的生活》。被誉为“捷克民族音乐的奠基人”、“新音乐之父”、“捷克的格林卡”。 《我的祖国》是斯美塔那创作一首交响诗。作品创作于1874－1879年间，在音乐史上有着很高的地位，历来被认为是捷克民族交响音乐的起点。作品中充满了爱国的热情，乐曲结构宏伟绚丽，音乐形象富有诗意。
山东人民广播电台“我和我的祖国”征文展播——中国朗诵联盟推荐作品
为喜迎中华人民共和国75周年华诞，落实“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动，沈阳广播电视台与“学习强国”学习平台联合策划推出系列有声剧《我和我的祖国》。作品以中华人民共和国成立以来的典型人物“超级稻之父”杨守仁，抗美援朝老兵...
我和我的祖国 一刻也不能分割兼济四海包，容开放一个流动的中国充满繁荣发展的活力我骄傲，我自豪因为我有祖国70载披荆斩棘，70载砥砺前行每个人奋斗的样子构成了今天中国的表情和节奏我奋斗，我拼搏因为祖国有我
