5岁萌娃打快板
2023年第三本完结
录一些快板小段 可以给播音生或者其他口才相关专业 做一个参考 单段分开录的 特别适合想一点一点练习 每天一分钟
除相声外的其他曲艺形式
科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史…科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科创板史科...
人生没有白走的路，每一步都算数。在经历中行走，在行走中感悟，《老板说》朝梦想出发，向梦想致敬！本节目由安徽首家融媒体广播—徽商100.3荣誉出品
股市高手打板笔记
每天一个新传小Tips，为新传考研人解读真题，划重点，敲黑板！每天多花五分钟坚持听音频，利用碎片化时间汲取知识点，回顾书本。
《小板凳》是一档泛文化播客，每周二更新，是我的小板凳，也是你的小板凳，是我们大家的小板凳，分享我们喜欢的内容，欢迎大家常来坐坐听听聊聊甚至也可以参与创作，共同努力把节目做得更好，共同参与一次有价值的具体的创造，成就节目，娱乐自己，成长自...
现代京剧样板戏《红灯记》《智取威虎山》《沙家浜》《海港》《奇袭白虎团》，舞剧《红色娘子军》《白毛女》，交响音乐《沙家浜》，钢琴伴唱《红灯记》，京剧《龙江颂》《红色娘子军》《平原作战》《杜鹃山》《磐石湾》《红云岗》《审椅子》，舞剧《沂蒙颂...
又空又念
不愿身为万户侯 只求笑声满人间
1、短线做什么？很多人都喜欢做短线，但往往做不好！不是选错方向，就是错过低点，追在高位。有的甚至退潮了还往里面冲。本专辑第一步，就是解决短线方向的选择！2、短线变中线？嘴上说做短线，身体却很诚实，没有自己的交易规则，本来想吃个短差，结果却...
烤麸电台的普通话节目一快烤麸是由： 葵一一，一个自主再就业的二级市场弄潮儿。（暨高等游民）。 方师傅，一个沪上知名大型企业的资深员工。（普通老员工）。组成的一档陪伴型生活观察类聊天节目。主播和朋友、嘉宾聊聊身边的事，不会过分介入，只求恰到...
《969老板说》——让世界听到你的声音《969老板说》是经典调频北京FM969制作的一档访谈类栏目。栏目汇聚行业精英，把时代开拓者们内心的声音传递给大众，鼓励创业创新、传播创业价值，同时也兼顾人文关怀，充分挖掘成功企业家、创业家的内心世界，分享其创业路上的感动。他们的故事也许就是我们自己的故事。经典969，精英都在听，合作请咨询：010-51752200
宋坦坦一朝穿越古代，变成了个五岁半的小豆丁。灾荒乱世，四面楚歌，刚来就直面颠沛流离的人生巨变，宋坦坦表示，我还小，我好累。不慌，她自带空间，大超市+养猪场这双ff 够不够？一来就就救下美弱惨的病娇小少爷，同为穿越人，病娇绑定鸡肋系统，一照面...
小萌娃，大舞台。人小鬼大送笑来！更多精彩敬请关注我们的微信公众号：ht-cartoon
儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。 儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。 （一）比喻 这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象，而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。如许浪的《月儿》：“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”由于把弯月比作摇动的小船，把圆月比作转动的银盘，所以在亲切而动态的描写过程中，使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然，鲜明生动。 （二）拟人 拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣，因此在儿歌创作中被广泛运用。例如，李文雁的儿歌《小雨点》：“小雨点，爱干净，/马路洗得亮晶晶。”把小雨点比拟成一个爱干净的孩子，这在儿童看来是十分有趣的事。 （三）夸张 儿歌中的夸张和想象密切关联，而且还常常带点幻想的色彩。如《种葵花》：“大海连青天，山高接蓝天。我来种葵花，种满高山巅。葵花叶，绿油油，葵花瓣，黄灿灿，葵花杆子如竹杆，离天只有三尺三。要砍葵花盘，需乘大火箭，掉下一颗子，渔人当小船。……”可以想见，由于夸张，这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。 （四）起兴 起兴一般用于儿歌的开头，用以造成一种气氛。如传统儿歌《菊花开》：“板凳板凳歪歪，菊花菊花开开。开几朵？开三朵，爹一朵，娘一朵，还有一朵给白鸽。”开头一句是起兴句，看似和后文没有联系，仔细品味，却可以想见小主人公原先坐在板凳上摇着玩，突然见到旁边菊花开的情景，起到了营造环境气氛的作用。 （五）摹状 摹状是用生动形象的语言把所要描述的事物的状态、颜色及声音摹拟出来，包括摹形、摹色、摹声三个方面。儿歌中恰当地运用这种手法，会增加儿童的吟唱兴趣。如丁曲的《冬瓜》：“冬瓜，冬瓜，地上躺；呼噜，呼噜，睡得香；一个一个长得胖。”既有对形体的摹拟，也有启发联想的对声音的摹拟，增添了作品的情趣。 （六）反复 反复是儿歌的重要形式特征。如西藏儿歌《雪花白，雪花亮》中“雪花白，雪花亮”这两句，反复了三次，既便于儿童吟唱、记忆，也增强了表达效果。 （七）设问 设问，也是儿歌常用的手法。它可以引人注意和深思，同时也能使儿歌的抒情状物有起有伏，生动别致。如杨子忱的《雨滴滴》：“天上落下雨滴滴，浇得红花开一地。多少雨滴在飘落？一滴两滴三四滴……天上落下雨滴滴，浇得草儿绿又绿。滴滴雨滴落在哪？落南落北落东[1] 西……”这首儿歌，如果没有两个设问句式的穿插，就会显得平板。
