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南音教学策略探析

武术课程探析与教学创新研究|精品|当代文学

日更5集,不定期爆更!订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 在新中国成立的光辉照耀下,学校武术教育如同破土而出的春笋,从缓慢起步到蓬勃发展,见证着中华武术文化的传承与复兴。主角们,一群热血青年与少年,肩负着推动武术教育发展的使命,他们不仅...

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南音

南音,又称南曲、南乐、南管、弦管,主要由“指”、“谱”、“曲”三大类组成,是中国古代音乐保存比较丰富、完整的一个大乐种。它汇集了盛唐以来中原雅乐之精华,后来又吸取了元曲、戈阳腔的特长,并与闽南的民间音乐融会一体而逐渐成为词曲清丽柔曼、旋律缠绵深沉的美妙乐种,尤其长于抒发乡人思亲、游子怀乡的真挚情怀,那如怨如慕如丝如缕的声音,犹如南国夏夜的玉兰花香,一阵阵沁入人们如疾如醉的心田。由于南音富有独特的民族风格和浓郁的乡土气息,具有曲调优美、易学易唱的特点,因而在闽南和海外拥有众多的...

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吴正宪课堂教学策略

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吴正宪课堂教学策略

吴正宪,特级教师,北京教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任,国家基础教育课程教材专家工作委员会委员,全国小学数学专业委员会副理事长,享受国务院政府特殊津贴,曾获“全国模范教师” 称号、北京市“人民教师奖”等,出版了《吴正宪与小学数学》...

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吴正宪课堂教学策略

吴正宪老师教学一线的经验智慧。

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吴正宪课堂教学策略

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《小学美术教学策略》

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【教学】240 Vocabulary词汇策略

Helen老师空中课堂: 240词汇策略班Vocabulary Kids Need to Know!240 Vocabulary Kids Need to Know是专门配合美国教纲中的“词汇学习标准”而编写的。从G1(一年级)到G6(六年级),每个年级一册书,分24节小课,每个课以代表这个年级词汇水准(grade-appropriate words)的10个词为出发点,让孩子学习一项词汇策略。好书在手,没人讲解不会用一直是困扰家长和孩子的问题。不用着急,...

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南音(泉州南音,弦管,南管)

泉州南音,769抢救南音中倍内外对16首曲

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南音(泉州南音,弦管,南管)

泉州 南音 是现存历史最悠久的 汉族 古乐。起源于唐,形成于宋,主要流行于 闽南 及台湾、 南洋群岛 华侨居住地区。泉州南音:又称“南曲”,“ 南乐 ”、“南管”、“弦管”,被称为汉族 传统音乐 文化的“活化石”,唐代琵琶普遍用拨子,且是横抱姿势,...

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《英语教学策略论》

英语教师教育系列丛书 之三 《英语教学策略论》

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地水南音

广东地区的粤语说唱,包括地水南音、木鱼 、龙舟 和粤讴 四种歌体。它们以广州方言演唱,流行于珠江三角洲地区。地水南音的的弹唱者多数是失明人士,因为听众觉得这样便不会泄露自己的身份。男弹唱者称为瞽师;女的则称为师娘。香港著名的南音演唱者有杜焕...

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诗词歌曲,演唱探析 全3讲

诗词歌曲,演唱探析【3集】(刘芳瑛:上海音乐学院)

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校尉说 | 全球军事探析

欢迎订阅!联合国军事观察员 军事学博士将带您深入解析当今世界的军事议题。通过专业的视角,剖析全球热点冲突、军事战略与技术发展,探讨各国军事实力与地缘政治关系。精准解读战争背后的逻辑与影响。无论您是军事爱好者或国际事务关注者,这个专辑将为您...

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古诗词中的天文地理探析

抗击新型冠状病毒,为在家学习的中学生及爱学习者鉴赏古诗词,讲解涉及的自然科学现象,探究其中的科学知识,提高中学生的鉴赏水平和科学素养,促进古诗词与自然科学的融会贯通。本辑的讲解主要依托李春雷主编、朝华出版社的《诗词中的科学》丛书,非常感谢李春雷等编辑、作者及朝华出版社在此非常时期,对我和广大学生的谅解与支持!停课不停教,停课不停学!请听众积极购买该书,对照听读,受益更大!

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重识社会:探析当今人生迷茫

谨以此书献给那些乐于思想、勤于思想或善于思想的人们!20岁看到此书,助你组织温馨家庭;30岁看到此书,助你培育优秀后代;40岁看到此书,助你事业兴旺发达;50岁看到此书,助你常居德高望重;60岁看到此书,助你延续晚辈福泽;70岁看到此书,助你体验身心康泰;80岁看到此书,助你安享福寿绵延。这里所展示的观念都含有哲学最深层次的支撑。

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泉州南音

“南音响起,犹如穿越到了千年之前,它悠远、多情、雅致……南音的音色仿佛古画,隐约浮现着“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,伴着潺潺地流水声,奈何每一个音都是滑向消逝的,被唤醒的记忆没来由随之而去,寻寻觅觅中那深远的记忆来自何方?也许那就是我...

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泉州南音

651.4万
广府南音

345.7万
泉州南音

3531万
让教师爱上教学的课堂管理策略

307个好用的课堂管理策略

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闽南音乐

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《唐调流韵:古诗文吟诵探析》

《唐调流韵:古诗文吟诵探析》

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教师|从优秀到卓越的教学策略

本书内容:为了激发学生的无限潜力,为了增强学生学习的渴望,每天我们都将为你提供一种方法,提高你的教学技巧,表达你对学生由衷的关爱。每一位学生都有权接受最具爱心最具责任感的教育,这是所有作业教师奋斗终生的目标和梦想,我们将帮助你梦想成真。 ———安奈特布卢肖托德威特克尔

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