渔鼓简子
孟子的语言和论语一样，非常的经典。而且，孟子的思想性，非常的强。但是，为什么孟子的影响力，在当下，不如论语呢？两个原因。一则是孟子思想的政治性很强，但是和目前的东西方政治理念呀，不是很合拍，所以呢，大家现在都不怎么讲《孟子》。另外一个原...
《子午书简》栏目撷取古今中外经典优秀诗歌、小说、美文，取其精美章节，邀请名家朗读。并介绍与之相关的历史、文化及人物背景，以言述其情，以志传其声。《子午书简》节目形式主要以演播室诵读形式为主，并配以简洁精美的与文章情绪相关的图片、音乐，以...
簡颜的这个专辑其实更多的是一个声音练习，基本上每个文本都是边看边读一次就过，然后我在听回放找问题，所以瑕疵比较多，在加上平时练习的时间少问题就更多了，但是喜爱演播的我又放不下这份情结，还请诸位听友给我一些时间和耐心让我追上你们的脚步！
生命力科学
《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。 它是依据孔子教诲编成的学童生活规范，其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。全文共360句、1080...
合成完本的.喜欢的一起听内容简介： 一部家传古籍引发的都市鉴宝传奇！ 什么，太简单了？好吧，给力一点，来个详细的，可要收藏啊：...
【内容简介】 自幼失去父母的简爱寄人篱下，饱受舅妈一家的虐待。之后被送去条件艰苦的慈善学校，收获了友情与知识，并留校成为了一名教师。学校的生活稳定但枯燥，已无法填满简爱对未知的向往。她在报纸上刊登求职广告，一周后收到了一封米尔科特附近索恩...
【内容简介】这是物理学家李淼写给孩子的关于时间的科普读物。霍金在畅销科普作品《时间简史》里讲述了关于宇宙本质的知识。而在本书中，淼叔以孩子容易理解的方式组织和诠释了霍金的理论，用很多趣味的故事帮助孩子重新理解时间：它并不像我们司空见惯的...
给孩子讲时间简史 主播：壮壮 每周播出2期
这是一部给孩子的自然简史，更是一部给孩子的博物通识
初学电子琴、二胡唱谱背诵多听多练，加强记忆更易学会！附有每首歌曲的曲谱和指法，简单易懂。1-9首是电子琴曲谱10首以后是二胡曲谱
道子个人介绍- 国际商法硕士- 国家二级心理咨询师- 情绪疏导 资深顾问- 家庭/职场 关系心理疏导 顾问《生命地图》心理阻力自我疏导与天赋开发 学习工具出版《觉·日记》自我觉察工具书【线下工作坊】疏导类 | 初阶：发现与梳理·我的生命 进阶：解开与重建...
日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 《人类简史》是一部以通俗手法描写人类文明发展史的历史巨著，书中既有宏大而流畅的“大历史”叙述，也有微妙而精彩的人类文明程中的细节描写。房龙从人类的起源讲起，在本书中讲述了埃及...
絕智弃卞（辨），民利百伓（pī）；絕攷（巧）弃利，覜（tiào眺）惻亡又（有）；絕僞弃慮，民复季子。三言以為吏，不足，或命（令）之或（乎）豆（屬）。視索（素）保僕（樸pú），少厶（私）須（寡）欲。江（海）所以為百浴（谷）王，以其能為百浴（穀）...
“我们曾经仰望星空，思考我们在宇宙中的位置。”梵高的《星空》为何受追捧，因为怪诞却旖旎的想象赋予了广阔天际无穷的可能。科学家寄语：我经常会给我的孩子讲故事，讲人类是如何探索我们的宇宙。我希望通过这个节目，能够让更多的孩子，跟我一起穿越到宇宙诞生的时候，去了解宇宙演化和宇宙运行的奥秘。......
古埃及、古希腊、古罗马……文明的火种在时代的风中远播；亚历山大、恺撒、奧托、拿破仑......一个个铮铮作响的名字伴随着一段血泪交织的故事。忆往昔，史前人类的蒙昧到帝国崛起的烽烟依稀可见，又是谁敲响了沉默中世纪的钟声？征服扩张，诸强雄起，殖民争霸的剧目刚刚唱罢，两战又硝烟四起，最终铁幕落下，定格成世界新的格局。
每个少年都是潜在的科学家 孩子对求知的渴望，是人类科学最早的发端。若要保护好这种基因，需要尽早在孩子的大脑里，建立起一座科学世界的坐标，这正是《给孩子的科学史启蒙课》所做的。 本课程是少年商学院世界名校通识音频课系列，曾在硅谷中学任教的少年商学院教研总监Evan老师，参照麻省理工学院通识课程体系与科学史框架，旁征博引，条分缕析，从古巴比伦到黑客帝国，从牛顿革命到爱因斯坦奇迹年，带孩子穿越科学的时空隧道。 课程贯穿世界科学历史的发展脉络，体系涵盖： 1.全球著名科学家。如苏格拉底、柏拉图等。 2.全球经典科技发明。如火药、指南针等。 3.五个重要的科学阶段。包括人类四大文明古国、16和17世纪第一次科学革命、18世纪第一次技术革命、19世纪第二次技术革命、20世纪第三次技术革命。 【你将获得】 1.视野更广博：看到科学史的辉煌，更看到辉煌背后的失败。 2.培养历史观：认识到科学是一种不断变化的对世界的看法。 3.思考更独立：不让大自然欺骗自己，更不让自己欺骗自己。 4.学习更主动：汲取大科学家的求知欲，激发内在学习兴趣。
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