大鼓教学课程

不是作家的你，也会是个好作者。

25考研专业课二课程与教学论

学前/小学教育专业课程代码00467大自考冲刺题型专升本 《课程与教学论 》重要考点内容（于2022年4月考试通过）祝各位自考生们考试顺利。

①本21考研er自己复习使用，不做任何商用。愿诸君一战成硕！②21湖南大学学科语文已上岸！把好运分享给你们！③不定期分享语文教育相关内容，感恩相遇！

考研复试参考书：张华教授的课程与教学论。

福利放送：课程会不断更新！即日起，添加课程助教微信的学员（1 8 9 1 3 8 3 4 8 7 9），可获得提前观看整套教学权限...陈航北交响乐团国家一级演奏员沈阳音乐学院附中天津音乐学院低音提琴专业毕业。 中国低音提琴学会（园丁奖）获得者。 首届卡丹萨国际低音提琴比赛组委会委员兼评委。 第二三届唐韵嘉华国际低音提琴大赛艺术顾问委员兼评委。 新加坡国际低音提琴艺术节艺术委员。 中央音乐学院第三四五届（中音杯）低音提琴比赛执行委员。 北京国际低音提琴音乐...

供晚上磨耳朵使用

瑜伽（英文：Yoga，印地语：योग）是一个汉语词汇，最早是从印度梵语“yug”或“yuj”而来，其含意为“一致”、“结合”或“和谐”。瑜伽源于古印度，是古印度六大哲学派别中的一系，探寻“梵我合一”的道理与方法。而现代人所称的瑜伽则主要是一系列的修身养心方法。大约在公元前300年，印度的大圣哲瑜伽之祖帕坦伽利（英文：Patanjali，印地语：पतंजलि）创作了《瑜伽经》，印度瑜伽在其基础上才真正成形，瑜伽行法被正式订为完整的八支体系。瑜伽是一个通过提升意识，帮助...

福利放送：课程会不断更新！即日起，添加课程助教微信的学员（1 8 9 1 3 8 3 4 8 7 9），可获得提前观看整套教学权限...陈佳峰老师是青年小提琴家，美国纽约茱莉亚音乐学院硕士。现任教于英国伦敦皇家音乐学院（RCM）、伯明翰音乐学院和曼彻斯特Chetham's音乐学校。 曾作为独奏曾合作过的乐团包括芬兰广播交响乐团，英国Halle乐队，赫尔辛基爱乐乐团，法国南锡歌剧乐团，皇家Wallonie室内乐团以及英国爱乐乐团等。 也曾与小提琴家林昭亮，David ...

为了考试通过，自己录下来天天听的

课程会不断更新！即日起，添加课程助教微信的学员（1 8 9 1 3 8 3 4 8 7 9），可获得提前观看整套教学权限...课程特色听到一首耳熟能详的音乐却不知这是什么乐曲？分辨不出一首乐曲是什么调性，什么节拍？不能自己理解乐曲的意境和风格？练琴经常弹错音，节奏不稳定，分辨不清或干脆忽略了乐谱中的演奏法标记，失去练琴的兴趣？ 在于斯课堂中，小方老师音基课堂将帮你逐步解决上述问题，体现出基础乐理的“音乐性”、“趣味性”和“合作性”，引导大家轻松快乐的学习！教学目标1.1. 通过教授这套教材，以由浅入深的为热爱音乐的同学打开一道道经典音乐的大门。2. 2. 通过教授这套教材，学习必须掌握的音乐基础初级乐理。3. 3. 通过教授这套教材，学习必须掌握的视唱练耳技能和方法。4. 4. 通过教授这套教材，拓展广大青少年对艺术的认知，感受多元世界音乐文化5. 5. 通过教授这套教材，让广大青少年更多了解音乐领域中有趣的故事课程内容更新完毕/共19节课适用对象所有人

福利放送：课程会不断更新！即日起，添加课程助教微信的学员（1 8 9 1 3 8 3 4 8 7 9），可获得提前观看整套教学权限...蔡晓丹凯辛顿室内乐团艺术总监、Reunion乐团团长兼创始人、EDC跨领域音乐联盟执行总策划、广东小提琴教育家协会会员，广东省文化学会...

【自然音标V7】真正解决 "国际音标" 与 "自然拼读" 规则化学习225 条 "真" 自然拼读规则225 个 "真" 音素组合唯一 "真正" 实现 "自然拼读" 与 "韵音" 查询1814 页 225 万字 "IELTS" 22500 单词 "发音规则查询"正版自然音标V7 购买微信VX:   davidting88...

大阳音乐尤克里里教学课程，原调原速完整编曲，左右声道双琴演奏，教你真正的流行音乐创作。每首歌曲都包含左右声道各自的独奏版和留白版，方便学习。

奇门梅花风水：探秘古老智慧与现代生活的奇妙连接在这个充满奇妙和神秘的世界里，有一种古老的智慧，它犹如夜空中闪烁的星星，引领着我们探寻生活的奥秘。这就是奇门梅花风水，一门蕴含着深厚哲理和独特魅力的学问。奇门梅花风水，源自中国古代的奇门遁甲...

本次录制的语音课程，全部为面授班的课程。随教材同步讲解，解决了有课无教材学习的烦恼。本课程内容全面，知识点丰富，分析透彻，解决了所有学习大六壬的问题，同时也对一些秘断进行讲解，让大家听完课程后，能达到自己独立断卦的水平！同时也希望大家提...

第一章：认识艺术课程第一节：我国艺术课程的发展和改革目标第二节：艺术课程的主要特点第三节：艺术课程与艺术能力的发展第四节：艺术课程改革中认识上的几个重要问题第五节：如何进行小学艺术课程的学习第二章：儿童的艺术学习心理第一节：儿童的认知发展与艺术教育第二节：不同艺术领域儿童心理、能力的发展第三节：多元智能的开发及右脑功能的发展第三章：小学艺术课程与教材第一节：小学艺术课程及教材的特点第二节：小学艺术教科书构成分析第三节：小学艺术课教学目标与内容第四章：艺术课程的教学策略与方法第一节：小学艺术课教学的基本策略第二节：艺术课课程资源 的组织与利用方式第三节：小学艺术课教学过程及其最优化第五章：艺术课程的教学设计第一节：小学艺术课教学设计的基本认识第二节：小学艺术课教学设计的基本方法第三节：小学艺术课教学设计整合模式的选择第六章：小学艺术课程的教学实践经验第一节：小学艺术课课堂教学的组织形式第二节：艺术课课堂教学的驾御和管理第三节：艺术课课堂教学具体问题的处理第七章：艺术课程与教学评价第一节：艺术课程评价的基本特点第二节：艺术课程教学评价的基本方式第八章：课外艺术活动的设计与组织第一节：小学课外艺术活动的作用和特点第二节：小学课外艺术活动的主要形式第三节：小学课外艺术活动的组织管理第四节：课外艺术活动的评价与常见的问题第九章：艺术教师与艺术课程第一节：小学艺术教师的基本素养第二节：艺术教师的劳动特性和社会化因素第三节：艺术教师的角色转换第四节：不同学科背景的艺术教师如何进行艺术课教学

 更多请关注微信公众号：俄语邦（eyubang123），俄语界最具创新影响力的公众号，小肥肥鹏总“俄语考研专家”商人、艺人、老师的结合体。个人微信：xiaofeifeipengzong，欢迎咨询。