杨振华相声四杨开泰

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如果你也正经历沮丧我们想用这首歌来抱抱你请尽情相信吧穿过漫长的黑夜有一束光为你而亮和你一起，去更远的远方

微信公众号——开窍：hopetopkaiqiao 在这个每个人都很忙的年代里，我们追求简单。 商业案例也一样，我们不追求长度，只是把最精华的部分呈现出来，只需一分钟，听老杨讲故事，开脑洞。 更多语音及案例，可关注微信公众号——开窍：hopetopkaiqiao（重...

你还记得高中时的同桌吗？那个少年有世界上最明朗的笑容，那个女生有世界上最好看的侧影。高中三年，两个人的影子和粉笔灰交织在一起，黑白分明，在记忆里面转圈。本书以怀旧的笔触讲述了女主角耿耿和男主角余淮同桌三年的故事，耿耿余淮，这么多年一路走过的成长故事极为打动人心，整个故事里有的都是在成长过程中细碎的点点滴滴，将怀旧写到了极致，将记忆也写到了极致。

红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭，为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。这是32岁的毛泽东，携妻子杨开慧、儿子毛岸英和毛岸青、弟弟毛泽民在1925年从长沙回到家乡韶山后的真实写照。“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”这一年写出的《沁园春·长沙》...

（公众号：wuzhikuhai）郁振华，1966年生，教授，博士生导师，1998年获华东师范大学博士学位，2006年获挪威卑尔根大学博士学位。现任华东师范大学哲学系教授、系主任，思勉人文高等研究院研究员。主要学术兴趣为认识论、形上学、中西哲学比较。代表作有《...

相声辈分 马三立、郭启儒是第五代；候宝林、刘宝瑞是第六代。相声行规，父亲不能收儿子为徒，所以马志明虽然一直跟马三立学艺，却不能拜师。后来候宝林把马志明收为代拉师弟，算在朱阔泉门下。后来候耀文又由李伯祥收为代拉师弟，算在赵宝琛门下。 于是马...

杨议，1962年1月10日出生于中国天津市的一个相声世家 ，著名相声表演艺术家杨少华之子，中国内地相声、影视演员。杨光相声社创始人 ，同时也是杨光品牌喜剧《杨光的快乐生活》系列和《杨光那些事》系列的导演兼主演  。1995年获得侯宝林全国相声大赛金像奖。 2002年凭借《如此办学》获得首届CCTV相声大赛一等奖。2003年凭借《肉烂在锅里》再度获得第二届CCTV相声大赛一等奖。 2004年开始自导自演都市轻喜剧《杨光的快乐生活》系列，成功塑造了杨光这个热心、善良、但也有不少小毛病的天津小市民形象。该剧共拍摄九部。2013年2月26日，执导并主演的电影版《杨光的快乐生活》全国首映 。

私塾活化石～平江调吟诵

在中国的相声演艺圈,杨少华杨老的名字可以说是响当当,他常常活跃在北京和天津,以及各大电视台,他与土地和儿子一起研究新节目,为的就是博观众一笑.

一代伟人，满门英烈，红色家风！毛泽东与他的六位亲人的感人故事！本专辑共196集，日更，欢迎订阅毛主席的相关专辑，欢迎点击下方链接，直接收听哦毛泽东张闻天：长征幕后之谜| 中央队三人团 周恩来毛泽东的家庭生活 |中南海风云往事 |贺子珍 江青毛泽东在...

中国当代首部窃密与反窃密谍战长篇小说——潜伏就在身边 密战攸关你我（夫事以密成，语以泄败——《韩非子·说难》）

相声大师 相声大师相声大师

亭亭泰泰，未来可期喜欢请抓紧听o，不知道什么时候就会被莫名其妙下架，带来诸多不便请谅解所有音频提取自   自录视频 优酷视频 vb视频...

杨议，男，著名相声演员。相声表演艺术家杨少华老师第五个孩子。本名杨仪，后来自作主张干脆将“单立人”去掉，改成言字旁。杨议的小学、初中、高中都在天津度过。主要作品：《歌厅轶事》《如此办学》《潇洒走一回》《肉烂在锅里》等。有影视作品：《防守...

杨少华，1932年出生于北京，著名相声表演艺术家 。1944年进入北京启明茶社学习相声。70年代初期，杨少华开始与马志明合作在第二届津门曲荟表演了《戒烟》、《地理图》等节目，90年代初改与赵伟洲搭档。 2003年与儿子杨议合作对口相声《肉烂在锅里》，并获...

国内第一部描写毛泽东与杨开慧在韶山的作品！生活里的毛泽东是什么样的呢？革命烈士杨开慧在生活中是什么样的呢？毛泽东与杨开慧在婚姻中是如何相处的呢？毛泽东与杨开慧在韶山发生了什么故事？毛泽东在1925年遭遇了什么？毛泽东遇险实录……本专辑预计160...

大陆华语男歌手孙振华推出新歌《男人的眼泪》，唱哭了歌迷。 都说男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。正所谓，男子汉大丈夫不轻易掉眼泪。虽然说男人和女人一样都会叹息、哭泣、高兴、叫喊。但是，男人和女人表达情感的方式不一样。情感多数是占据男人生活中...

王振华老师，字朴真，现为中华吟诵学会常务理事，平江吟诵调传人，平江调普通话吟诵专家。师承中国最后一所私塾——平江五峰私塾朱执中老先生。少年时跟随朱老先生，日就月将学习传统文化与吟诵，打下了深厚的根基。王振华老师曾在全国多所大学以及中小学...

学校就是学校，学生就是学生，孩子就是孩子。学校的管理，课堂的管理，必须是柔性的、弹性的，比较宽松，讲究妥协，而绝不能像军队那样硬邦邦的。这是显而易见的道理。