张明俊说快板

壮美诗词诵读季，与诗歌一起收获诗情画意！古诗词朗诵的学习，对于孩子们的提升是远超于现代文朗诵的，他让我们在诵读中汲取文化营养，提升文化自信！一、学习诗词能感知美，体会美！壮美认为，古诗词朗诵，是培养少儿审美的一种方法。古诗词文精简凝练，短短几行诗句就能描述各种视觉、听觉、嗅觉上的画面，同时还浓缩了作者的创作情感。无论是艺考生，还是小学生，甚至家长，每一次古诗词文化的熏陶，诵读，都是在感受、理解古诗之美二、诵读古诗，领悟人生道理，获得心灵慰藉，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些人生哲理，古人早已在诗词文中给予我们警示。当我们面临困境时想到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，想到“欲穷千里目，更上一层楼”，也就有了继续前进、努力学习的动力。三、读诗词提升精神境界，丰富文学素养央视著名主持人朱广权曾经说过：“你学了这么多古诗词之后，你就会感到：你曾经和庄子一起坐大鹏之背，扶摇九天；和司马迁看过江山无常，繁华落尽人世间；和曹操横过槊；和李白醉过酒；和陶渊明采过菊；和白居易折过柳。这样的文字才真正是不朽。”朗诵古诗词文，不仅能提语言艺术水平，更是一种精神境界的塑造与升华，也是对其文学素养的积累与沉淀。最后、诵读古诗，能奠定学科基础，培养人格魅力从小学到高中，甚至是到大学，古诗词都是语文教学中必不可少的一环。如果能够在少儿阶段就培养孩子解读、理解古诗词的能力，那必能有效地奠定学科基础。而通过朗诵这种表达形式，能够很轻松地帮助加深对古诗词的记忆。       十二节简单通俗的课程，通过趣味练习，陪伴你实现苏轼描绘的“腹有诗书气自华”的境界！学习，练习，分享，让你和你的朋友都可以“出口成章、引经据典”，你准备好了吗？

我一无所知。

国家非物质文化遗产传承人张明智湖北大鼓鉴赏

张明智湖北大鼓专辑

张明智，湖北孝感人，1943年出生，早年拜著名大鼓艺人陈谦闻为师，专攻湖北大鼓。1959年考入武汉市艺术学校第一届曲艺科，并成为武汉市说唱团演员。长期潜心研究湖北大鼓的演唱和创作，使湖北大鼓走出了国门

     快板表演方式简单，有单口、对口、群口三种表演方式。唱词合辙押韵自由，一段唱词可以自由转韵，称为"花辙"。表演时演员用竹板或者击打节拍，一般只表演说理或抒情性较强的短篇节目，快板书艺术形成后，也开始着重创作并表演长篇书目。...

正史与演义中的杨家将有何不同？为何李雪健版的张作霖这么真实？希特勒是一个爱国者么？人们对岳飞的认知为何会经历从污名化到神化的过程？小人物杨喜怎么蹭进司马迁的巨著《史记》的？作为历史上一个全球性帝国，葡萄牙帝国在中国的认知度与存在感为什么...

诈骗犯罪，无疑是人类社会影响最为深远和广泛的一种犯罪类型与犯罪行为方式……据此而不仅仅因此，对诈骗犯罪的研究是刑事法律最不可或缺的基本功

传播民族艺术 弘扬中华文化

录一些快板小段 可以给播音生或者其他口才相关专业 做一个参考 单段分开录的 特别适合想一点一点练习 每天一分钟

张明君先生的散文特点：以手写心，以心观物，感物赋情，情理并重，重在禅悟。张明君   字力千，别署牛角书屋。1969年出生，河北宁晋人。西泠印社社员、中国书协会员、中国楹联学会会员、河北省书画院副院长。　　  书法篆刻作品二十余次入选中国书协及西泠印社重要展览并多次获奖。学术理论文章见诸多种专业报刊。出版著作、专集有《中国篆刻全集·三国至宋卷》《中国篆刻百家·张明君卷》《中国当代艺术名家风范·张明君作品集》等。2001年获河北省政府文艺最高奖——文艺振兴奖。 

语言是美丽的爱上一种语言从文字中的情感共鸣开始双语美文， 美诗， 美句，  读给你听。更多内容及学习资料获取，请关注微信公众号：【爱上英语巴】...

周濂，刘瑜夫妇最看好的80后作家首部著作 作者张明扬 书评人，《上海书评》主编。 太上皇的退休生活分几种？太上皇们为啥不高兴？ 谁来决定一个王朝的终结与否？要给一个国家宣判死刑，是否也应从败者的角度，书写他们的“历史年表”？ 所谓肚子战场：宋元明三个亡国王朝通过女人肚子的传说完成了“和平复国大业”。 历史仅供参考，后世若有雷同，历史概不负责 小谈大历史，用简单而通俗有趣的语言重述历史大事件；大谈小历史，详细而具体地谈容易被忽略的历史小节，还原历史细节的微妙之处。 本书名为“此史有关风与月”，照梁小民先生的理解，写的并不是历史的风月韵事，而是以吟风弄月的形式以及心绪，在看似闲聊中完成就一些严肃话题与同好者的交流。

又空又念

不愿身为万户侯 只求笑声满人间