六岁萌娃说相声刘涛
本书从文字的起源与功能变化、书体的演变发展与兴衰更替、书写主体的变化及书家的风格特点与文脉传承、帝王的喜好风尚及其影响等方面出发，清晰呈现了书法之发展脉络及其实用与艺术并重的双重特点，展现出了承载千年中国文化艺术精神的书法艺术的独特魅力。此书虽小，却像一座富饶的矿山，繁忙时随手采撷，不费时，不费力，入手皆是宝贝；有暇时，可以深挖，一层一个境界。著名书法史学者刘涛先生以其深厚的功底，拈出几条主线，剔除芜杂，熔铸成薄薄一册，便于读者轻松鸟瞰浩瀚的中国书法史。史...
本书从文字的起源与功能变化、书体的演变发展与兴衰更替、书写主体的变化及书家的风格特点与文脉传承、帝王的喜好风尚及其影响等方面出发，清晰呈现了书法之发展脉络及其实用与艺术并重的双重特点，展现出了承载千年中国文化艺术精神的书法艺术的独特魅力。
海上的晚霞像年少的画铺在天空等海鸥衔走它遥远的帆任风浪拍打为梦再痛也不会害怕远走的风沙去谁的天涯春天可曾在哪里见过他时间的手抚过了脸颊他们谁都沉默不说话我希望许过的愿望一路生花
一本极简单又极不简单的书。字体为纬，时代为经，如一串串闪光的珍珠，串起千年书法史。 此书虽小，却像一座富饶的矿山，繁忙时随手采撷，不费时，不费力，入手皆是宝贝；有暇时，可以深挖，一层一个境界。 著名书法史学者刘涛先生以其深厚的功底，拈出几...
一本极简单又极不简单的书。字体为纬，时代为经，如一串串闪光的珍珠，串起千年书法史。
《琅琊榜》是根据海宴同名小说改编的大型古装传奇电视剧，由山东影视传媒集团、山东影视制作有限公司、 北京儒意欣欣影业、北京和颂天地影视文化有限公司、北京圣基影业有限公司、东阳正午阳光影视有限公司联合出品，白玉兰奖最佳导演孔笙、李雪合力执导，...
看点：1.张一山当奶爸爆笑带娃2.刘涛、王千源成兄妹开怼3.豆瓣高分家庭喜剧4.讲述70、80、90后的“孕期故事”简介：沈家是个非常传统的大家庭，养育了沈立冬、沈谷雨和沈小满三个孩子。长子沈立冬和媳妇苏桥结婚五年，求子未果。传宗接代的任务如同噩梦在...
相声
“心乐读”诵读社群里，都是十一二岁的小朋友。这个《萌娃播新闻》专辑，每周更新五期（周一到周五），每天一位“心乐读”社群里的小朋友为您播报一则时事新闻。期待您的订阅和留言，您的关注和喜爱是对孩子们最好的鼓励。
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本人从事职业相声表演13年，虽无甚名气，却尚有一些浅薄经验，感恩这些年相声之予我一技傍身，养家糊口，遂愿回馈相声，将这些年学习之经验分享给大家，希望爱好相声的观众学会品鉴，对致力于学习相声表演的业余爱好者能有所帮助，咱们共同探讨，一起进步。
儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。 儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。 （一）比喻 这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象，而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。如许浪的《月儿》：“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”由于把弯月比作摇动的小船，把圆月比作转动的银盘，所以在亲切而动态的描写过程中，使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然，鲜明生动。 （二）拟人 拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣，因此在儿歌创作中被广泛运用。例如，李文雁的儿歌《小雨点》：“小雨点，爱干净，/马路洗得亮晶晶。”把小雨点比拟成一个爱干净的孩子，这在儿童看来是十分有趣的事。 （三）夸张 儿歌中的夸张和想象密切关联，而且还常常带点幻想的色彩。如《种葵花》：“大海连青天，山高接蓝天。我来种葵花，种满高山巅。葵花叶，绿油油，葵花瓣，黄灿灿，葵花杆子如竹杆，离天只有三尺三。要砍葵花盘，需乘大火箭，掉下一颗子，渔人当小船。……”可以想见，由于夸张，这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。 （四）起兴 起兴一般用于儿歌的开头，用以造成一种气氛。如传统儿歌《菊花开》：“板凳板凳歪歪，菊花菊花开开。开几朵？开三朵，爹一朵，娘一朵，还有一朵给白鸽。”开头一句是起兴句，看似和后文没有联系，仔细品味，却可以想见小主人公原先坐在板凳上摇着玩，突然见到旁边菊花开的情景，起到了营造环境气氛的作用。 （五）摹状 摹状是用生动形象的语言把所要描述的事物的状态、颜色及声音摹拟出来，包括摹形、摹色、摹声三个方面。儿歌中恰当地运用这种手法，会增加儿童的吟唱兴趣。如丁曲的《冬瓜》：“冬瓜，冬瓜，地上躺；呼噜，呼噜，睡得香；一个一个长得胖。”既有对形体的摹拟，也有启发联想的对声音的摹拟，增添了作品的情趣。 （六）反复 反复是儿歌的重要形式特征。如西藏儿歌《雪花白，雪花亮》中“雪花白，雪花亮”这两句，反复了三次，既便于儿童吟唱、记忆，也增强了表达效果。 （七）设问 设问，也是儿歌常用的手法。它可以引人注意和深思，同时也能使儿歌的抒情状物有起有伏，生动别致。如杨子忱的《雨滴滴》：“天上落下雨滴滴，浇得红花开一地。多少雨滴在飘落？一滴两滴三四滴……天上落下雨滴滴，浇得草儿绿又绿。滴滴雨滴落在哪？落南落北落东[1] 西……”这首儿歌，如果没有两个设问句式的穿插，就会显得平板。
曾经年少，凭借无知和无畏，上台表演相声，还自我感觉良好，如今看来，只是我的一些青春回忆，回忆的不单单是上台表演，而是结交了一群和我一样爱相声的朋友们，把曾经的录音上传出来，就是为了怀念一下我的那些朋友和那段美好的时光！
给大家找了一些《什么电台》孔老师和王老师创作的部分相声音频，因为都是学校晚会现场录音，质量参差不齐，不是专业演员，听个乐得了。
段子刘表演的相声，来自现场，原汁原味。本专辑每周更新，主要内容为段子刘在剧场表演的单口、对口、群口相声。说书人段子刘，相声、评书演员，常年在北京剧场、茶园演出，常驻演出地点：火家瓦社茶馆，演出时间为周一（评书）、周六（相声）。
3-6岁期间的萌娃小瓦特，自编自讲小故事给您听。让我们一起走进孩子内心的绚烂世界。
说唱学唐诗
