五岁萌娃奶声唱南音

她是他的初恋，却设计了一场令他恨之入骨的骗局。四年后，他带上他的儿子重逢这个畏罪潜逃的骗子，新仇旧恨一起算，他展开了一场身心攻占的报复。却发现，在她骗局的背后，还藏着更深的阴谋…… 主要演员： 旁   白：董小雯 陈谨行：喜小玖 李明朗：喜小...

泉州 南音 是现存历史最悠久的 汉族 古乐。起源于唐，形成于宋，主要流行于 闽南 及台湾、 南洋群岛 华侨居住地区。泉州南音：又称“南曲”，“ 南乐 ”、“南管”、“弦管”，被称为汉族 传统音乐 文化的“活化石”，唐代琵琶普遍用拨子，且是横抱姿势，...

泉州南音，769抢救南音中倍内外对16首曲

专辑简介：彤彤：虎子，我要吃巧克力！彤彤：虎子，我不想去上学！彤彤：虎子，我想妈妈了！彤彤：虎子！李虎：都给你说过多少遍了，我是你爸！这是一个超级奶爸带着熊孩子下山装逼打脸的故事！作者：coxi主播：咖啡和茶912事！

兵王？天师？文人墨客？房产大亨？不好意思，我什么也不是，但我却分分钟吊打你们！林业，一代修真奇才，为了女儿放弃修真回归都市，护娃哄妻两不误，吊打一切不服气的人！

日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 战神李信，功成名就归乡，金城金戈铁马的记忆犹新。曾的决绝令妻子周茜独自承担，坚韧的她育有一女嘟嘟。周家欲以假离婚逼周茜妥协，李信如暗夜雷霆，归来拆穿阴谋。内乱之时，首富韩万山的神...

广东地区的粤语说唱，包括地水南音、木鱼 、龙舟 和粤讴 四种歌体。它们以广州方言演唱，流行于珠江三角洲地区。地水南音的的弹唱者多数是失明人士，因为听众觉得这样便不会泄露自己的身份。男弹唱者称为瞽师；女的则称为师娘。香港著名的南音演唱者有杜焕...

我本原以为童年会在嘲讽和打骂中度过……直到那天，一个陌生的叔叔回来，温柔将我抱起，说他是我的爸爸……我不知道真假，却看到那些人，都匍匐在他脚下，尊称他为战神！

小说介绍：姜家被拐走的真千金回来了，却被养姐暗算，失去双眼，沦为笑柄，直到她勾搭上京城霸主……霍爷：“我老婆柔弱娇气，你们不准欺负她！” 【收听须知】1、《霍爷的小野猫奶凶奶萌》2、由于音频节目更新的比较慢，如想快速阅读小说文字版的全部章节...

“南音响起，犹如穿越到了千年之前，它悠远、多情、雅致……南音的音色仿佛古画，隐约浮现着“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，伴着潺潺地流水声，奈何每一个音都是滑向消逝的，被唤醒的记忆没来由随之而去，寻寻觅觅中那深远的记忆来自何方？也许那就是我...

两世为人，原本以为，此生自己的感情应该会圆满了，她一向都觉得老天爷很善待她，今世，她生长于富裕的家庭，父母感情极好，兄友妹恭，从小被捧在掌心里长大，自己年纪轻轻的，上的大学是全国排的上号的，事业上也有了一定的成就，就连同前世一片空白的感...

       《自来生长》为南音「五大套」之一，故事讲述明末时，太仓监生张应麟赴京赶考途中路过南都，结识南都名妓真凤儿，与其相恋，并私订终身。后张应麟金榜题名，入朝为官，但倏忽三载，杳无音信。真凤儿与张应麟别后，为其专情守节。但鸨母欲迫凤儿接客，凤儿遂女扮男装，连夜逃往京城，二人终于相聚，喜结连理。        本专辑清唱部分，将三段分开作曲唱，使用独立收韵。...

当鬼才神医奶爸遇到三岁萌娃，爆笑赚钱内容简介 璇玑一脉最年轻的佼佼者赵纯良意外入世成了一个光荣奶爸，为了不让萌娃挨饿，赵纯良只想混个温饱，却意外的卷入了都市红尘的漩涡中抽身不得。明艳美丽的大明星，骄傲高杰的大小姐，清澈纯洁的双马尾…无数...

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儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。 儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。 （一）比喻 这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象，而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。如许浪的《月儿》：“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”由于把弯月比作摇动的小船，把圆月比作转动的银盘，所以在亲切而动态的描写过程中，使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然，鲜明生动。 （二）拟人 拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣，因此在儿歌创作中被广泛运用。例如，李文雁的儿歌《小雨点》：“小雨点，爱干净，/马路洗得亮晶晶。”把小雨点比拟成一个爱干净的孩子，这在儿童看来是十分有趣的事。 （三）夸张 儿歌中的夸张和想象密切关联，而且还常常带点幻想的色彩。如《种葵花》：“大海连青天，山高接蓝天。我来种葵花，种满高山巅。葵花叶，绿油油，葵花瓣，黄灿灿，葵花杆子如竹杆，离天只有三尺三。要砍葵花盘，需乘大火箭，掉下一颗子，渔人当小船。……”可以想见，由于夸张，这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。 （四）起兴 起兴一般用于儿歌的开头，用以造成一种气氛。如传统儿歌《菊花开》：“板凳板凳歪歪，菊花菊花开开。开几朵？开三朵，爹一朵，娘一朵，还有一朵给白鸽。”开头一句是起兴句，看似和后文没有联系，仔细品味，却可以想见小主人公原先坐在板凳上摇着玩，突然见到旁边菊花开的情景，起到了营造环境气氛的作用。 （五）摹状 摹状是用生动形象的语言把所要描述的事物的状态、颜色及声音摹拟出来，包括摹形、摹色、摹声三个方面。儿歌中恰当地运用这种手法，会增加儿童的吟唱兴趣。如丁曲的《冬瓜》：“冬瓜，冬瓜，地上躺；呼噜，呼噜，睡得香；一个一个长得胖。”既有对形体的摹拟，也有启发联想的对声音的摹拟，增添了作品的情趣。 （六）反复 反复是儿歌的重要形式特征。如西藏儿歌《雪花白，雪花亮》中“雪花白，雪花亮”这两句，反复了三次，既便于儿童吟唱、记忆，也增强了表达效果。 （七）设问 设问，也是儿歌常用的手法。它可以引人注意和深思，同时也能使儿歌的抒情状物有起有伏，生动别致。如杨子忱的《雨滴滴》：“天上落下雨滴滴，浇得红花开一地。多少雨滴在飘落？一滴两滴三四滴……天上落下雨滴滴，浇得草儿绿又绿。滴滴雨滴落在哪？落南落北落东[1] 西……”这首儿歌，如果没有两个设问句式的穿插，就会显得平板。

这里有她阅读的自己喜欢的儿童故事，有她“天马行空”的原创小故事，还有她唱的歌（哪怕打着嗝，也坚持唱完）和讲的笑话（虽然她的笑点常常与我不同）。无论好坏，这就都是她成长的印记。时光流逝，她会长大，或许会遗忘这些美好时光。我想帮她留下些线索...

跟小龙老师唱古典，全国萌宝翻唱集！快把你家宝贝的翻唱节目录音mp3发送到gxllswyy@sina.com。让全国小朋友都能听到！

3-6岁期间的萌娃小瓦特，自编自讲小故事给您听。让我们一起走进孩子内心的绚烂世界。