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中班六一快板儿歌

幼儿园中班儿歌(下册)

183.6万
六一儿童节

【06.01】儿童节开场 资源介绍:儿童节开场 发布日期:06.01 舞曲风格:多风格 资源大小:儿童节开场 单曲目录:略 会员资费:请联系微信客服 582933626

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幼儿园儿歌故事(中班下)

532.6万
六一主持稿2022年

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幼儿园儿歌故事(中班上)

441.7万
六一故事(学前)

1626789
儿歌/绕口令/快板

121.4万
幼儿园小班、中班书本内儿歌合集

又要期末了,小朋友的知识量又增长啦!看看幼儿园的小朋友们会读了吗?

424.1万
22年六一特别节目

2022年风语阁六·一儿童节特别节目

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胡六一的疯狂人生

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儿歌快乐早读 (中班下册 )

著名儿童作家滕毓旭亲自执笔,根据《幼儿园教育指导纲要》的识字范围,精心创作适合幼儿园小班、中班、大班宝宝的儿歌。每本儿歌内容丰富,分为生活儿歌、知识儿歌、动物儿歌、植物儿歌、天文地理儿歌、谜语儿歌等。每个年龄段的儿歌的字数、行数都不同,深入浅出,还有智慧对对碰的互动,这是一套全互动的有声儿歌,既能培养亲子情感,让宝宝学习轻轻松松阅读识字,快快乐乐学习知识,又能让孩子听到最动听的歌谣。

621万
阅美2021年六一节目音频

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中班

406813
儿歌快乐早读 (中班上册 )

著名儿童作家滕毓旭亲自执笔,根据《幼儿园教育指导纲要》的识字范围,精心创作适合幼儿园小班、中班、大班宝宝的儿歌。每本儿歌内容丰富,分为生活儿歌、知识儿歌、动物儿歌、植物儿歌、天文地理儿歌、谜语儿歌等。每个年龄段的儿歌的字数、行数都不同,深入浅出,还有智慧对对碰的互动,这是一套全互动的有声儿歌,既能培养亲子情感,让宝宝学习轻轻松松阅读识字,快快乐乐学习知识,又能让孩子听到最动听的歌谣。

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童梦奇缘:六一欢乐颂

让我们一起按下播放键,让这份歌单成为孩子们最美好的童年记忆,伴随他们成长的每一步,永远保持那份最初的童心未泯。在这个特别的节日里,让「童梦奇缘:六一欢乐颂」为所有小朋友唱响最真挚的祝福,愿童年的旋律永远悠扬,欢乐无边!

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BOBOSNAP 全明星六一童话会

项目简介:今年,BOBOSNAP携手公益组织中国SOS儿童村以及喜马拉雅平台共同发起“全明星六一童话会”活动,我们邀请了马思纯、欧阳娜娜、唐艺昕、宋祖儿、袁娅维、周雨彤、宋雨琦、徐璐、费启鸣等九位明星通过读童话的形式为孤困儿童发声,希望让更多的人关注到孤困儿童这一群体。“别让孩子孤单长大”,我们希望可以用童话点亮孩子们的世界。每一颗纯真的童心都值得被守护,让每一个孩子都可以感受到爱,让他们在健康阳光的环境下成长也是我们共同的责任。为孤困儿童发声,用声音凝聚爱的力量,共赴山海,我们的音频播客也会在喜马拉雅平台同步上线。节目看点:九位明星集体发声,为儿童绘声绘色的讲述童话故事,我们选取了世界经典童话,包括《爱徒生童话》、《格林童话》等篇目,精选了适宜孩子阅读的内容,用浅显的文字,精彩的故事引导孩子,集文学性,可读性,趣味性于一体。希望引起大众对孤困儿童的关注,共同助力他们健康成长和生活,同时也呼吁有更多的爱心组织和团体加入到关爱孤困儿童的公益事业中,促使孩子可以在充满爱、尊重与安全感的环境下成长。

92.6万
六一读好书|《道德体验论》

《道德体验论》这本书立足于对我国当代学校道德教育理论与实践中基础性问题的思考,试图把“生态”“体验”概念引入道德教育,从生存实践的视界,重新思考和探究我国道德教育的建构与创生问题。 

312.6万
祝朋友们六一儿童节快乐

祝朋友们六一儿童节快乐今天是六一儿童节,祝朋友们六一儿童节快乐。先让我们回顾一下六一儿童节的历史吧。六一儿童节的来历是战争后用来纪念曾经以及警示后世的节日,儿童节的全称是国际儿童节,它是一个国际性的节日,日期是每年的六月一日,其背景就是...

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我爱上中班

妹妹四岁 上中班

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六一特别礼物|快乐的二(五)班

嗨,二(五)班的小朋友、大朋友们!!!六一儿童节快乐!作为送给全班小朋友们和老师们的的六一特别礼物,我们将集合小朋友们的日常和祝福,做成专辑奉献给大家,希望你能喜欢哟...

4613.4万
中班精选故事

鼓励孩子看故事,听故事,讲故事!

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中班故事大王

51.1万
猴子警长探案记之欢乐六一特别篇

Wow!六一儿童节到来啦!可是疫情并没有完全散去,大家不可以在外面十分自由地玩耍,不过别担心,猴子警长的探案故事还会陪伴大家,和大家一起过个特别的儿童节!各位小侦探可能注意到了,最近我更新得有点儿慢,其实就是在准备这个专辑。今天是森林都市的...

109.8万
Orff音乐课——中班

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音。

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