艺述史
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A.豪泽尔著《艺术社会史》
本书以时间为串联线索，以艺术运动，艺术家和艺术作品为内容支柱，以绘画、雕塑、建筑和摄影为核心类型，清晰的梳理了现代视觉艺术史的发展和变化脉络。
一部深受学界和社会大众推崇的西方艺术史享誉全球五十载的艺术史划时代巨著叙述时间跨度最长、门类最齐、插图最丰富的单卷本艺术史艺术通史著作的典范，畅销半世纪的艺术类图书
这是一部从原始社会到战国时代的艺术，涵盖有商代，秦代，汉，晋，唐时期的艺术史话。
介绍世界艺术，从绘画、雕塑、音乐，舞蹈等主要的艺术门类入手，采用故事体例将人类艺术发展史上最有代表性的艺术常识娓娓道来，介绍了各领风骚的艺术流派，垂范千古的艺术大师和举世公认的艺术杰作，多角度全方位穿成了引人入胜的世界艺术史
艺术家的讲述
张法中：“我是真心有个梦想，希望可以用艺术去影响到咱们每一个中国人。我觉得没有接触过艺术的人，可能就会是人类三角形里边最底层的人，我希望大家都有机会能走到更高的一个层次。”
赫伯特·里德（Herbert Read，1893-1968）：英国诗人、艺术批评家和美学家，英国美学学会主席。1933-1939年曾担任英国知名的艺术评论杂志《伯灵顿杂志》（Burlington Magazine）的编辑。里德在利兹大学读书，1953年被授予爵士。《现代绘画简史》内容简介：综合、权威、可读性强，并有大量精美插图。从塞尚到20世纪头十年的立体主义、未来主义、超现实主义和达达主义，再到20世纪50年代的抽象表现主义，赫伯特·里德对现代绘画做了详尽的诠释。...
本书作者英国学者迈克尔·苏立文，毕生专注于中国艺术的研究与传播，是最早向西方介绍中国现代艺术的西方学者之一。外国人写的中国艺术史其中一大看点是，他们对一些特殊语境下的“政治正确”可以不予理会，反而会给我们以某些启发与快慰。 本书由世纪出版...
本书通过梳理远古、先秦、秦汉、三国六朝、隋唐、五代与两宋、明清直至20世纪的中国艺术，将中国艺术的不同门类——建筑、雕刻、绘画、书法、陶瓷等在不同时代的表现形式及特点清晰、细致、全面地展现在了读者面前。 作者苏立文不仅全面论述了中国艺术的特点本身，而且更加着重于艺术与历史的结合，将中国艺术的不同表现形式置于宏大的历史叙述之中，书写出了纵贯数千年的中国艺术之演进脉络。
逛过那么多美术馆，你真的懂美术吗？“蛋彩画”是用鸡蛋画成的画吗？在那么多建筑和雕塑前面拍过照，你真的懂雕塑和建筑吗？哈德逊河口的自由女神像是美国人的作品吗？教堂的拱门和穹顶是怎样建出来的？不懂？没关系，朱震国老师带你陪孩子一起“听”懂艺术！...
《加德纳艺术通史》是读者最多的英语艺术史入门读物。著名学者海伦•加德纳的《世界艺术史》自1926年首次出版以来，因广受好评而不断再版，成为读者最多，流传最广的英文艺术史书籍，同时还被美国许多大学选为艺术史专业的教材，又是一本颇具权威的艺术通史类教科书。 本版《加德纳艺术通史》为2013年最新版本，根据西方艺术史界享有盛名的《加德纳艺术通史》的第12版翻译出版，由中央美术学院专业翻译团队精心翻译，并收录了1200余幅高质量原版大图。相较之前的各种版本，本版《加德纳艺术通史》新增了丰富的图像与文字资料，并且图像和翻译的质量也有大幅提高。 作者简介 作者：（美国）弗雷德•S•克雷纳（Fred.S.K） 克里斯汀•J•马米亚 译者：李建群 等 弗雷德•S•克莱纳（Fred.S.K，公元1948-），美国著名艺术史学者，毕业于美国哥伦比亚大学，获艺术和考古学博士学位，曾任波士顿大学艺术史和考古学系主任，《美国考古杂志》主编，耶鲁大学客座教授。现为波士顿大学教授。
【温馨提示】：购买后在“喜马拉雅儿童”APP也能收听，新注册用户还能额外领取7天儿童会员哦。艺术来源于生活，每个孩子天生就是艺术家，伟大的艺术家都需要葆有一颗赤子之心。艺术史上有过数不清的风格流派，什么印象派、后印象派、拜占庭风格、哥特风格...
感兴趣的历史人物，地理信息
出版信息：希利尔讲艺术史/（美）希利尔著；杨晓宇译.-北京：新世界出版社，2016.3 上架建议：青少年读物 推介书评： 《希利尔讲艺术史》是极其少见的优秀人文艺术读本，它脉络清晰，内容引人入胜，拥有丰富而精致的艺术图片，使它不同于其他长于说教的艺术史的教材。——《哈珀》杂志 维吉尔·莫里斯·希利尔，是拥有百年历史的私立学校卡尔沃特学校的首任校长，他在不断探索教育变革与创新的同时，创建了一套著名的家庭学校教育体系，如...
一幅十六世纪的名画，暗藏多少文艺复兴的秘密？细品之，可见宗教的纷争和国家的碰撞，科学的革命与哲学的思辨；再品之，又可见东方与西方的竞争和交流，大航海时代的财富与血泪。本书正是从这样一幅名画娓娓道来，将一个触得到，摸得着的全球性文艺复兴呈...
希利尔先生是美国杰出的教育家，他认为孩子们的写作、阅读和数学的基础必须夯实。在此基础上，希利尔认为学生应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育，意在培养熟稔周遭世界各个方面的全面型学生，立志为孩子编写一套读起来兴趣盎然的历史、地理和艺术读物。也套书也成为了最受儿童欢迎的主流艺术启蒙教材。
